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  “四文明”教育1文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟酗酒，无打架斗殴现象，“寝室文化”格调高雅。?2文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊重师长，认真听讲，保持教室卫生，创设优美的教室环境，禁止课桌文化，创建浓厚的学习氛围。?3文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。?4创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

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  语言文明教育1推行“十四字”礼貌用语，即“您”“您好”“请”“谢谢”“再见”“对不起”“没关系”。2遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。?3倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不离家离校出走。

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  基础文明教育——文明在行动策划活动目的：加强学生宿舍安全卫生等基础文明建设规范同学日常行为督促全院同学养成良好地生活习惯营造健康文明和谐有序的生活环境活动意义：加强大学生基础文明教育构建和谐校园环境对于公民整体文明素养和道德水准具有重要意义对大学生进行基础文明教育具有跨时代跨世纪的特殊意义为了宣传和普及有关思想道德的知识提高到大学生的思想道德修养响应精神文明建设的口号促进精神文化的发展宣传基础文明

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  尉氏县劳动和社会保障局2009年文明教育计划 为了倡导爱国主义集体主义社会主义的新风正气提高社会公德职业道德家庭美德的文明水准引导广大干部职工养成文明言行的良好习惯培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民提高干部职工的思想道德素质和科学文化素质塑造良好的劳动保障形象根据上级要求结合我局实际特制定2009年文明教育计划一目的意义通过学习《公民道德建设实施纲要》三个代表重要思想党的十七大精神科

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  关于幼儿园文明礼仪教育的浅析礼仪通俗的解释就是待人接物的礼节礼貌及方式是交往的规范即社会交往中约定形成的行为准则文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要如今世界发生了巨大变化人类社会是以文明和平发展为主流的信息社会人与人之间的交往与合作日渐频繁密切在交往与合作过程中人们的礼仪是否周全不仅显示其修养素质的形象而且直接影响到事业业务的成功随着时代的发展人们的精神要求日益发展人人都在寻求一种充满友爱真

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  文明礼仪教育教案我国是文明古国礼仪之帮讲道德懂礼仪是 学生健康成长的需要是走向社会进行交往的必备条件但由于社会学校家庭等诸多因素现在的小学生对文明礼仪的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了不尊重教师不尊重同学不尊重 t _blank 家长自私自利出言不逊等不良习气我校和全体教师看到了这一现象把礼仪道德 教育作为学校特色办学的创建工作为了积极投入到学校特色办学创建工作中树

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