《晏子使楚》第一课时教学设计教学目标:1.理解课文主要内容体会晏子能言善辩的才能感受语言表达的艺术学习用得体的语言进行表达教学流程一导入部分1.故事:上课之前老师给大家讲个故事(出示海涅的故事讲述)著名诗人海涅是个犹太人有一段时间他在公共场合常遭到一些无耻之徒的侮辱和攻击有一天有个不怀好意的家伙对他说:我发现了一个小岛这个岛上竟然没有犹太人和驴海涅看了他一眼不动声色地说:看来只有我和你一起去
《晏子使楚》第二课时教学设计赛马中心小学 宫丽丽教材简析:本文写作特点是以人物对话来塑造形象文章按事情发展顺序来写开头写楚王想侮辱晏子接着写楚王三次侮辱晏子晏子机智对答最后写楚王不敢不尊重晏子了教学目标: 1.学习楚王与晏子间的三次斗智的事例体会晏子高超的语言艺术 2. 抓住重点句子的含义理解人物的性格特点和爱国情怀 3.了解文章首尾呼应的写法教学重点: 通过各种方式朗读
晏子使楚第一课时一揭题解题春秋时期我国历史上的出现过许多政治家思想家如:孔子孟子……那今天我们学习的课文的主角是晏子他就是姓晏名子吗(不是)谁给大家介绍他的(生说完再出示晏子)在古代子是对有学识有作为的男性的尊称齐读课题使是什么意思(出使)你在哪些古文中还见过它(送元二使安西)出使的是哪(楚国) 今天咱们就来学习这个故事二检查词语 1. (春秋时期齐王欲联合楚国对抗晋国所以派晏子出使
金凤凰学校 五年级 语文 科教案备课序号:第 1 节主备教师黄梅丽备课组长黄梅丽执行教学上课时间2014年 月 日教学内容《晏子使楚》课 型新授课教学目标1.会认8个生字会写14个生字能正确读写面不改色安居乐业等词语2.分角色朗读课文教学重点精读晏子与楚王争锋相对的话教学难点初步体会晏子超人的智慧和善变的口才教学准备课件教 学 过 程个性思考(二次备
《晏子使楚》第一课时结合注释能正确流利地朗读课文教学目标:结合注释能正确流利地朗读课文积累掌握重要的文言实词和虚词学习晏子机智勇敢不辱使命维护国家尊严的精神教学重点: 积累掌握重要的文言实词和虚词教学设想:读通课文然后在此基础上感知课文从整体上初步地把握课文内容教学方法:诵读法小组合作法多媒体辅助教学教学过程:一自主学习(一)自主学习目标的出示1根据课下注释读音的提示正确流利的朗读课文2圈点
电子备课纸课 题《晏子使楚》第一课时教学时间教学目标1学会生字新词会写14个生字会认8个生字正确读写侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业等词语2正确流利有感情的朗读课文 3了解课文主要的内容教学重点学会生字新词会写14个生字会认8个生字正确流利有感情的朗读课文教学难点了解课文主要的内容教学具生词卡片小黑板教法自学指导教学设计思路课文是本
《晏子使楚》第二课时教学设计教学构想:《晏子使楚》是一篇历史故事虽然离我们年代已有2500多年的历史但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉外交无小事尤其在牵涉到国格的时候更是丝毫不可侵犯晏子以针尖对麦芒的方式维持了国格也维护了个人尊严晏婴是聪明机智能言善辩勇敢大胆的人让生活在现代的孩子们懂得语言委婉机智善辨巧妙斗争又不失礼节捍卫祖国尊严晏子这种应变的机智不惧大国不畏强暴的斗争精神历经再长
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级晏子使楚 晏子:春秋时齐国的大夫 使:出使 春秋是我国历史上的一个时代这期间各国经常争战其中齐楚两国国力强大争夺霸业很激烈这篇课文讲的是发生在齐楚两国外交中的一个故事 楚国 春秋战国时的一个国家西周时立国大约在今湖北荆山一带后来楚国不断扩大势力占据了长江中游后又 灭越国在公元前223
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四年级语文上册 执教者 戴宝荣第一课时 要求:1 自读课文读通文中的长句子圈出好词好句遇到不认识的字标出来并用自己喜欢的方式认生字2 同桌合作互教互学组长检查组员生字的认读情况 3借助工具书理解下列词语的意思:大夫侮辱面不改色 初读课文我会写的字末 访 矮
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级晏子使楚 春秋是我国历史上的一个时代在这期间各国经常争战其中齐楚两国的国力最强大争夺霸业也很激烈这篇课文讲的就是发生在齐楚两国外交中的一个故事 晏子名婴字仲平山东高密人是春秋时期齐国的大夫他身材矮小其貌不扬但能言善辩很有才干齐威王派他出访楚国学习目标: 用自己喜欢的方式读课文读
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