第一节 杠杆的平衡条件习题课(二)周次主备人审核人课时授课时间课型14袁荣伟张昌国25月3日习题课 学习小组________组内编号___________组内评价_______教师评价________【学习目标】 知道什么是杠杆的平衡 对了解杠杆在生活生产中的应用并能对杠杆按 一定标准进行分类 理解
图1 图2F1F2GO12246810501.262.43.64.8t秒甲车61234500.91.82.73.6t秒乙车s米s米(a) (b)BA1.(虹口)如图1所示O为杠杆的支点B点挂一重物G若在A点分别施力F1F2使杠杆在水平位置平衡则
杠 杆 平 衡 条 件 1.一根长为l粗细均匀的铁丝在其中点用线吊着使其平衡如图1所示当按图2所示的方法弯折后杠杆 (能否)再次平衡如不平衡将向 方倾斜 2.画出使杠杆AB在图3所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向 图1 图2 图3
专业 引领 共成长初二物理寒假班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆 杠杆平衡条件教学目标1.掌握杠杆的定义2.理解杠杆的五要素,会作图3.理解应用杠杆平衡条件教学重难点1.杠杆及其五要素(考试要求B;出题频率高;题型:选择、作图、实验)2.杠杆平衡条件(考试要求B;出题频率高;题型:计算)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4师生总结10分钟5课后作业30分钟…
专业 引领 共成长初二物理寒假班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆 杠杆平衡条件教学目标1.掌握杠杆的定义2.理解杠杆的五要素,会作图3.理解应用杠杆平衡条件教学重难点1.杠杆及其五要素(考试要求B;出题频率高;题型:选择、作图、实验)2.杠杆平衡条件(考试要求B;出题频率高;题型:计算)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4师生总结10分钟5课后作业30分钟…
专业 引领 共成长初二物理寒假班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆 杠杆平衡条件教学目标1.掌握杠杆的定义2.理解杠杆的五要素,会作图3.理解应用杠杆平衡条件教学重难点1.杠杆及其五要素(考试要求B;出题频率高;题型:选择、作图、实验)2.杠杆平衡条件(考试要求B;出题频率高;题型:计算)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4师生总结10分钟5课后作业30分钟…
《科学探究:杠杆的平衡条件》学案一知识回顾 如下图所示的杠杆请在图中画出这两个力的力臂L1L2 O O F2 F1 F1
课 题: 杠杆的平衡条件(共1课时)教学目标:1.理解杠杆的平衡2.理解杠杆的平衡条件3.学会通过实验研究杠杆平衡条件重 点:理解杠杆的平衡条件难 点:理解杠杆的平衡条件教学媒体:实验器材:铁架台细线粗细均匀的直杆钩码若干教学方法:实验演示由实验现象归纳原理教学过程:一 示标:由物体受力平衡引出杠杆平衡的概念既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的平衡条件二 达标:1.杠杆平衡
科学探究:杠杆的平衡条件知识结构杠 杆杠杆的概念及五要素杠 杆 的 平 衡 条 件杠杆的分类及其应用千万不能理解成力臂为支点到力的作用点的长度.(是否存在相等的情况)问:怎样正确理解力臂的概念答:关于力臂的概念要注意以下几点:(1)力臂是支点到力的作用线的距离 从几何上来看是点到直线的距离其中点为杠杆的支点线为力的作用线即通过力的作用点沿力的方向所画的直线(2)某一力作用在杠杆上若作用
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