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  “四舍”试商--调商 的笔算除法铜山区棠张镇实验小学耿艳娥说出下面各题分别把除数看作几十试商，估一估商几67241563230053学习目标：1、弄清用“四舍法”试商初商不准的原因。 2、掌握调商的方法。3、准确计算，保证计算正确率。自学指导：1、把34看作30试商，初商是9，合适吗？为什么？偏大还是偏小？2、把34看作30试商，方法是正确的，为什么初商会偏大？3、怎样解决初商偏大的问题？

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  教学目标 \l ## 1、经历探讨试商并调商的过程,了解把除数看作比它小的整十数试商时,可能出现初商偏大的情况,学会调商的方法,能正确进行计算。2、培养学生认真的计算,养成主动探索、互动合作的良好学习习惯,培养克服困难的意志。2学情分析 \l ## 学生在本单元的前几课时已经学习了四舍试商的内容,已经能够熟练进行试商,这是本节课学习的知识基础,除数看小商容易偏大,学生也具备这样

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  教学目标 \l ## 1让学生经历用五入法试商发现试商过小需要调商的探索过程,知道调商的算理,掌握算法,会用来计算除数是两位数的除法,并能运用这种计算解决简单的现实问题。2让学生通过调商方法的比较加深对除法计算中试商、调商的认识,进一步感受除法计算中对商进行试验调整的策略。3进一步发展学生的数学思考,培养学生耐心、细致进行计算的习惯和克服困难的意志。2学情分析 \l ## 我们

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  用“五入”法试商一、复习导入467567一、复习导入2 完成下面的竖式。同学们，从题中你知道了什么？二、探究新知四年级共有196人可以坐满几排196÷28＝二、探究新知改商7。7（排）验算： 28× 7 1 9 6196÷28＝四年级共有196人，可以坐满几排？1960答:可以坐满7排。二、探究新知三、知识运用1 根据试商情况，很快说出准确的商。73365082163058435690718230

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