授课教案( 12 月第 1 次课)学员:_ _授课教师:__ 申光诺 _____ 所授科目:_ 数学_____学员年级:__初一 __上课时间:教学标题 有理数的概念数轴相反数及绝对值教学目标理解有理数的意义会根据要求把给出的有理数分类熟练掌握数轴相反数绝对值之间的关系及运算上次作业完成情况授课内容:(一)知识点梳理1. 有理数的分类(1)按定义分类:
第三讲有理数及其运算(讲义)1(教材2题)把下列各数填入表示它所在的集合里.整数集合负数集合正数集合有理数集合-2,7,,0,2003,0618,314,-1732,-5,+32(教材3题)下面说法正确的是() A.正数都带有“+”号; B.不带“+”号的数都是负数;C.小学数学中学过的数都可以看作是正数;D.0既不是正数也不是负数.3(教材7题)下列图为数轴的是()A. B.C. D.4(教材
《正负数 数轴 相反数 绝对值》测试(45分钟 满分100分)班级 一.选择题(在四个选项中选出唯一正确的选项每题3分共30分)1. 有一种记分法80分以上如85分记为5分.某学生得分为72分则应记为( )A.72分 B.8分 C.-8分 D.-72分2.一个数在数轴上所对应的点向右移动5
初中 七 年级( 上 册)教 案科目 数 学 教师 中 数 组桂林市清风实验学校20102011 学年 下 学期20010 -2011 学年度 下 学期 数学 学科教学进度表周别教学内容(课或章或单元)教学活动时数备注1正数与负数(2)练习(1)32有理数(1)数轴(1)相反数(1)绝对值(2)53有理数的加法(2)减法(3)54有理数的乘法
《正负数相反数绝对值》综合复习一自主学习:(回顾并完善)正数与负数:(1)含义: 叫正数 叫负数 既不是正数也不是负数(2)表示方法: 可以写也可以省略不写 必须写上2相反意义的量:(1) 数和 数是一对相反意义的量(2)在一对相反意义的量中若 则 若
《教材解读》配赠资源 版权所有, 课后训练基础巩固1.下列图形中所画数轴正确的个数为( ).A.4B.3C.1D.02.下列说法正确的是( ).A.一个数的前面添上一个“-”,一定是负数B.有理数的绝对值一定是正数C.互为相反数的两个数的绝对值一定相等D.如果一个数的绝对值是它本身,则这个数一定是正数3.下列各对数中,互为相反数的是( ).A.+(-8)和(-8)B.-(-8)和
《正负数数轴相反数绝对值》练习题一填空题(每题1分共计37分)1甲?乙?丙三地的海拔高度为20米-15米-10米那么最高的地方比最低的地方高 ( ) A.5米 B.10米 C.25米 D.35米2-2的相反数是
尝试练习1:⒋根据需要选取适当单位长度.-1-11(1)1. 如图1-5数轴上的点MPQ分别表示哪个 有理数自学效果检测0【解析】选A.-5的相反数是5.(5) ____的相反数是-.负数
第一章有理数第二节数轴相反数绝对值一学习目标1. 掌握数轴概念理解数轴上的点和有理数的对应关系会正确地画出数轴领会数形结合的重要思想方法.2.借助数轴理解相反数的意义会求有理数的相反数3.借助数轴理解绝对值的意义会求有理数的绝对值二 知识要点:(一)数轴1. 规定了 和 的 线叫做数轴2. 数轴三要素是
《数轴相反数绝对值》专题练习一选择题(每小题3分共30分)1.-5的绝对值为 ( )A.-5 B.5C.-D.2.-的相反数是 ( ) A.-8 B. C. D.83.在下面所画的数轴中你认为正确的数轴是 ( )4.下列说法正确的是 ( ) A.正数与负数互为相反数 B.符号不同的两个数互为相反数 C.数轴上原点两旁的
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