第二章百分数的应用百分数的应用一要点一:增加百分之几例:盒子中有45立方厘米 结成冰后冰的体积约为50立方厘米冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几分析:问题是求一个数比另个数增加百分之几就用(大的数50-小的数45)÷比字后面的数(45)=11▲总结:求一个数比另个一数多百分之几表示先求一个数比另一个数多的数量再除以单位1的量要点二:减少百分之几例:宝岛台湾岛面积约为35760平凡前面海南
百分数的应用(一)【教学内容】小学数学实验教材(北师大版)六年级上册第一单元P23-24内容【教学目标】在具体情景中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系【教学重点】理解增加百分之几或减少百分之几的意义能解决有关增加百分之几或减少百分之几的实际问题【教具准备】多媒体课
百分数的应用(一)王宅小学 朱文明一教学内容:北师大版六年级数学上册第23页至第24页二学习目标1理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解2能计算出实际问题中增加百分之几或减少百分之几3进一步体会数学与生活的联系增强数学学习的主动性积极性三教学重难点 教学重点:使学生正确理解百分数的意义教学难点:使学生弄清百分数与分数的联系与区别四教学准备 课件教具五教
百分数的应用(一)教学目的 1.在具体的情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解能计算出实际问题中增加百分之几或减少百分之几2提高学生运用数学知识解决实际问题的能力 3.体会百分数与现实生活的密切联系教育学生养成认真审题的好习惯教学重点:在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义教学难点:? 解决生活中的实际问题教学关键:弄清数量关系找准单位1教学过程? 一情境
《百分数的应用(一)》教学内容:北师大版小学数学六年级上册23--24页 教学目标 1.理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解 2.能计算出实际问题中增加百分之几或减少百分之几 3.进一步体会数学与生活的联系增强数学学习的主动性积极性教学重难点 教学重点:会计算实际问题中增加百分之几或减少百分之几 教学难点:在具体情境中理解理解增加百分之几或减少百分之几的意义教具学具教师
百分数的应用(一)盒子中有45厘米的水结成冰后冰的体积约为50厘米冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几电饭煲原价是220元现价是160元电饭煲的价格降低了百分之几(百分号前保留一位小数)3光明村今年每百户拥有彩电121台比去年增加66台去年每百户拥有彩电多少台今年比去年增长了百分之几4红星乡去年计划造林9公顷实际造林12公顷实际造林是原计划的百分之几比原计划多百分之几(百分号前保留一位小数
百分数的应用(一)求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题 教学内容: 课本第3132页.教学目标 :在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解能计算出实际问题中增加百分之几或减少百分之几提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系 教学重点:在具体情境中理解增加百分之几或减少百
集体备课活动记录学科:数学 备课教师 子课题名称: 2012年9月 日教学内容 百分数的应用(一)教材第23——24页教学目标1.在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解2.能计算出实际问题中增加百分之几或减少百分之几提高运用数学解决实际问题的能力教学重点会计算实际问题中增加百分之几或减少百分之几教学难点在具体
百分数的应用(一)教学目标:1在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深学生对百分数意义的理解2能计算出实际问题中增加百分之几或减少百分之几提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系培养学生运用数学知识解释生活的能力激发学生数学学习的兴趣教学过程:一旧知铺垫导入新课师:同学们今天这节数学课我们一起来研究百分数的应用什么是百分数你能说一个生活中的百分数吗你怎么理解这
百分数的应用(一)教学内容:教学目标:1在具体的情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解2能计算出实际问题中增加百分之几或减少百分之几提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系教学重点:求一个数比另一个数多课时(少)百分之几的应用题教学难点:求一个数比另一个数多课时(少)百分之几的应用题教学准备:幻灯片小黑板教学过程:一创设情境提出问题一复习旧知导入
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