科目初二语文上册课题台阶(1)授课时间设计人刘志渊班级 序号17学习目标1反复朗读理解文章内容体会感情2学习本文人物描写的方法理解父亲形象的特点3培养学生热爱父亲尊重父亲的感情重点难点1理解父亲这个中国农民的典型形象的特点及其意义 2学习命题立意组织材料的写作方法一教师寄语:拥有思想的瞬间是幸福的拥有感受的快意是幸福的拥有父爱也是幸福的(史骐生)二导入(背景介绍)(教师寄语:温故
3 年级八年级课题台阶课型新授教学目标知识技能整体感知课文内容,学会复述。把握文章主题。过程方法研读重点语句,理解父亲的形象特点。学习组织材料的方法。情感态度培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。教学重点研读重点语句,理解父亲的形象特点。教学难点研读重点语句,理解父亲的形象特点。教学用具多媒体教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级台阶李森祥制作人:瀛海学校 韩俊梅 凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( )筹( )划
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《台阶》 同步练习?? 基础知识?? 1.给下列加黑的字注音或根据拼音写汉字?? 门槛( ) 烦zào( ) 嵌着( ) 小凹dànɡ( )?? 尴尬( ) xián( )水 黏性( ) 胯骨( )?? 2.结合课文语境解释下列词语?? 粗暴:_______________________________________________________?? 专注:
课题:《台阶》 课型:自读 备课时间:2012年7月26学习目标: 1学习文章平实质朴充满深情厚谊的语言 2感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力培养对待人生的积极健康的心态3教育学生去关心父母仔细聆听他们内心的声音 学习重点: 理解父亲这个人物形象 学习难点: 领悟父亲的情感和性格学法指导:提问法合作探究法拓展提升法心灵体验法学习过程: 导入:母爱
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台阶 李森祥 父亲总觉得我们家的台阶低 我们家的台阶有三级用三块青石板铺成那石板多年前由父亲从山上背下来每块大约有三百来斤重那个石匠笑着为父亲托在肩膀上说是能一口气背到家不收石料钱结果父亲一下子背了三趟还没觉得花了太大的力气只是那一来一去的许多山路磨破了他一双麻筋草鞋父亲感到太可惜<BR> 那石板没经石匠光面就铺在家门口多年来风吹雨淋人踩牛踏终于光滑了些但磨不平那一 颗颗硬币大的小凹台阶上积了水时
[教学目标] 1.知识与能力:理解父亲这个中国农民的典型形象的特点及其意义 2.过程与方法:让学生从文章中联系实际感悟家中的真情 3.情感态度价值观:教育学生去关心父母仔细聆听他们内心的声音 [重点难点] 领悟父亲的情感与性格 [教学方法] 诵读讨论 [教具准备] 投影仪多媒体 [课时安排] 2 课时 [教学过程]第一课时 一导入新课 不知道大家发觉没有这一单元其实都是写小人物低微身份的人的经历感
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