第一章电与磁第五节奥斯特实验的启示提出问题磁体是否为磁场的唯一来源呢?奥斯特实验说明:电流能够产生磁场,即电流的磁效应。 再演示通电直导线竖直放置时,在导线周围附近放4个小磁针,当导线中无电流、电流方向向上、向下时,小磁针的转动情况。导线中没有电流电流方向向上电流方向向下第五节 奥斯特实验的启示【演示实验】(奥斯特实验)第五节 奥斯特实验的启示【演示实验】(奥斯特实验)一电流的磁效应:(电生磁)
#
磁针回复原来指向发电机在什么情况下能产生电流 _不偏转电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时产生电流的现象叫电磁感应现象思考课本137面的问题2发电机否 3.感应电流的方向与_____________和________________有关SA
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奥斯特实验右手螺旋定则演示1一奥斯特实验的演示1通电直导线周围存在磁场3-52通电直导线周围磁场方向与 有关电流方向二通电螺线管的磁场1螺线管:用导线绕成的螺旋形线圈2通电螺线管的磁场方向与条形磁体方向相似7右手3右手螺旋定则:对直导线:右手握住通电导线大拇指指向电流方向弯曲四指表示导线周围磁场方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轻小物体铁钴镍正负南北排斥排斥吸引吸引电现象与磁现象的相似之处 同学们请思考:电现象与磁现象如此相似是一种巧合吗 应该不是巧合而是它们之间存在联系15.2奥斯特的发现制作人:黄马中学:卢剑华奥斯特实验将直导线与小磁针平行并将导线架在小磁针的上方带着下面的问题仔细观察:1.当直导线通电时产生什么现象.2.断电
152奥斯特的发现一、电流的磁场1.奥斯特实验说明:通电导体跟磁体一样,周围存在着________,磁场的方向跟__________有关.电流方向2.电流磁效应:任何导体中有电流通过时,其周围空间均会产生________的现象.二、通电螺线管的磁场1 .通电螺线管周围的磁场与条形磁铁周围的磁场很______,其磁极的极性与螺线管中______的方向有关.2.右手螺旋定则:用右手握住通电螺线管,让四
162 奥斯特的发现第十六章 电磁铁与自动控制导入新课讲授新课小结随堂训练九年级物理(HY)教学课件导入新课带电体和磁体有一些相似的性质,这些相似是一种巧合呢?还是它们之间存在着某些联系呢? 电荷间的相互作用:同种电荷相斥,异种电荷相吸。磁极间的相互作用:同名磁极相斥,异名磁极相吸。科学家们基于这种想法,一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在
HY·九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制
162奥斯特的发现轻小物体铁钴镍正负南北推斥推斥吸引吸引电现象与磁现象的相似之处奥斯特 奥斯特是丹麦物理学家。1820年发现了电流的磁效应。这一重大发现轰动了科学界,使电磁学的发展进入了新的时期。磁与电之间是否有联系呢?奥斯特实验将直导线与小磁针平行一起,并将导线架在小磁针的上方。带着下面的问题仔细观察:1.当直导线通电时产生什么现象.2.断电后发生什么现象.3.改变通电电流的方向后发生什么现
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.对奥斯特实验和焦耳定律实验的改进物理学是一门实验科学研究物理学的根本方法是观察和实验在物理教学中教师要做大量的演示实验演示实验的实验效果往往是一节课能否提高效率的关键笔者在多年的教学中对教材中的演示实验做了大量的改进现列举两例供同行参考一
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报