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第一章电与磁第五节奥斯特实验的启示提出问题磁体是否为磁场的唯一来源呢?奥斯特实验说明:电流能够产生磁场,即电流的磁效应。 再演示通电直导线竖直放置时,在导线周围附近放4个小磁针,当导线中无电流、电流方向向上、向下时,小磁针的转动情况。导线中没有电流电流方向向上电流方向向下第五节 奥斯特实验的启示【演示实验】(奥斯特实验)第五节 奥斯特实验的启示【演示实验】(奥斯特实验)一电流的磁效应:(电生磁)
磁针回复原来指向发电机在什么情况下能产生电流 _不偏转电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时产生电流的现象叫电磁感应现象思考课本137面的问题2发电机否 3.感应电流的方向与_____________和________________有关SA
山东水浒书业有限· .yhfabook优化方案系列丛书第1章 电 场课前自主学案核心要点突破互动讲练知能优化训练山东水浒书业有限· .yhfabook优化方案系列丛书第1章 电 场课前自主学案核心要点突破互动讲练知能优化训练返回山东水浒书业有限· .yhfabook优化方案系列丛书第8章 平面解析几何双基研习·面对高考考点探
162 奥斯特的发现第十六章 电磁铁与自动控制 优 翼课 件 导入新课讲授新课小结随堂训练九年级物理(HY)教学课件导入新课带电体和磁体有一些相似的性质,这些相似是一种巧合呢?还是它们之间存在着某些联系呢? 电荷间的相互作用:同种电荷相斥,异种电荷相吸。磁极间的相互作用:同名磁极相斥,异名磁极相吸。科学家们基于这种想法,一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通
HY·九年级物理下册162 奥斯特的发现
162奥斯特的发现 学习目标1、认识电流的磁效应。2、认识电流的磁场跟电流方向间的关系。3、通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。导学方法:讲授法实验法导学过程:课前导学1、丹麦物理学家奥斯特在上做实验时偶然发现:当导线中有电流时,它旁边的磁针发生了偏转,他做了许多实验终于证实 。2、通电导体的周围有磁场,磁场的方向跟有关,这种现象叫作。3、通电螺线管外部的磁场与 的磁场相似,它的极性跟
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奥斯特实验右手螺旋定则演示1一奥斯特实验的演示1通电直导线周围存在磁场3-52通电直导线周围磁场方向与 有关电流方向二通电螺线管的磁场1螺线管:用导线绕成的螺旋形线圈2通电螺线管的磁场方向与条形磁体方向相似7右手3右手螺旋定则:对直导线:右手握住通电导线大拇指指向电流方向弯曲四指表示导线周围磁场方
实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线实验目的1.描绘小电珠的伏安特性曲线.2.分析曲线的变化规律.实验原理1用电流表测出流过小电珠的电流用电压表测出小电珠两端的电压,测出多组(U,I)值,在U-I坐标系中描出各对应点,用一条平滑的曲线将这些点连接起来.2.电流表外接:因为小电珠电阻很小,如果电流表内接,误差明显较大.滑动变阻器采用分压式:使电压能从0开始连续变化.滑动变阻器限流接法和分压接法的选择1.
实验九 测定电源的电动势和内阻实验目的1.掌握用电压表和电流表测定电源的电动势和内阻的方法;进一步理解闭合电路的欧姆定律.2.掌握用图象法求电动势和内阻的方法.实验原理1.实验依据:闭合电路欧姆定律.2.实验电路:如图7-5-1所示.图7-5-14.作图法数据处理,如图7-5-2所示:图7-5-2实验器材电池(被测电源)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸、铅笔.实验步骤1.电流表用0
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