第三课 时代精神的精华32哲学史上的伟大变革1知识目标(1)要记住:①马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。 ②马克思主义哲学的基本特征。 ③马克思主义中国化的重大理论成果。(2)理解:①哲学是时代精神的精华。 ②马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。 ③实践观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。2能力目标通过对马克思主义中国化过程中产生的重大理论成果的学习,培养自己
第三第二框 哲学史上的伟大变革 导学案【使用说明】1课前25分钟根据课前预习案部分把握教材体系掌握重点内容 2上小组积极合作互相交流探讨高效展示点评分层达成目标3检测题限时5分钟内完成附加题A层做带※C层可不做【学习目标】知识目标:马克思主义哲学产生的历史条件马克思主义哲学的基本特征马克思主义中国化的理论成果能力目标:明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用情感态度价值观
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考总复习.人教版.政治必修4 生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神第5课时 哲学史上的伟大变革 基础再现 马克思主义哲学产生的历史条件 基础梳理马克思主义哲学的产生有着深厚的________自然科学基础和理论来源1.马克思主义哲学的阶级基础是_________________________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三课 时代精神的精华哲学史上的伟大变革一马克思主义哲学的产生视频: 马克思主义的诞生E:020001050047D1C036C5F1000006E68EDD63AE-E6E7-9457-942C-65CF5CB1600A[1].flv1. 产生的阶级基础: 三 大 运 动无产阶级的产生和发展欧洲三大工人运动震撼了资产
哲学复习孔子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”这段话体现的哲学道理是() ①认识是变化发展的②认识应当和实践相结合 ③实践是检验认识正确与否的唯一标准 ④评价人既要听其言更要观其行 A①② B②④C①②③ D②③④ C 2、荀子在《天论》中说:“从天而颂之,孰与制天命而用之。”(注:从,顺从,听命。孰与,那里比得上。制,控制,掌握)这句话体现哲理是 A.人不能服从自然
山东省临清一中2013学年高中政治 《哲学史上的伟大变革》教案 新人教版必修4一教材分析《哲学史上的伟大变革》是人教版高中政治必修四第3课第2框的教学内容二教学目标1.知识目标:马克思主义哲学产生的阶级基础自然科学基础和理论来源马克思主义哲学的基本特征马克思主义中国化的重大理论成果2.能力目标:通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习培养学生鉴别理论是非的能力进而运用马克思主义哲学的基本观点分析
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级哲学与时代的关系:1.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映.2.真正的哲学是自己时代的精神上的精华.3.哲学反作用于时代是社会变革的先导和推动力量.回顾第四课:时代精神的精华阅读思考: (1)马克思主义哲学诞生的阶级基础科学基础和理论来源分别是什么(马克思主义哲学是怎样产生的) (2)马克思主义哲学的基
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第一课 美好生活的向导11 生活处处有哲学 一名高中生在谈到“排名的二重性”时说:“我们既不能盲目地张扬排名,也不能简单地否定排名。作为学生,如果用片面的观点对待排名,排在前面沾沾自喜、骄傲自满,排在后面灰心丧气,一蹶不振,就会停滞不前,甚至倒退:如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距,做到知己知彼,扬长避短,就会出现先进更先进、后进赶先进的生动局面。”(1)在排名的问题上,人们的看法往往
第二课 百舸争流的思想21哲学的基本问题什么是世界观和方法论?二者的关系(1)人们对整个世界以及人与世界关系的总和看法和根本的观点,就是世界观。认识世界和改造世界的根本原则和根本方法,是方法论。关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么世界观就有什么方法论。不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。复习与回顾如何全面理解哲学的内涵1、哲学是哲学家依据一
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