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  《向日葵》说课稿朱红英(湖南省邵阳市高崇山中学湖南 邵阳 422000)摘 要：本课题选自湖南省美术教育出版社出版的义务教育课程标准试验教科书《美术》七年级上册第3课《向日葵》教学中采用情境创设师生共同参与探究体验等活动来了解色彩知识及掌握色彩的基本表现技法激发学生的创新意识及对自然生命和生活的热爱之情关键词：《向日葵》色彩教学方法一说教材（一）教学思路本课题选自湖南省美术教育出版社出版的义务

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  向日葵?：孟尹璐瑶 2012年1月14日向日葵真神气大脸蛋啊向太阳太阳东升它朝东太阳西落它向西 秋天到葵花熟小小瓜子蹦出来 个个跳进袋子里你一袋我一袋家家户户乐开怀 :

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  课题：向大师学习画向日葵 教学目的：1欣赏凡高的《向日葵》，了解其色彩和笔触的象征性和暗示性，感受其色彩的独特魅力2创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用3提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣 教学重点：?用近似色表现向日葵，色块之间和谐而有变化。教学准备：凡高的作品? 油画棒 色卡纸教学过程：一、引入课题：猜谜语:高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。二出

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级向日葵——上海闵行五中 周宋见微基本中文学名： 向日葵 拉丁学名： Helianthus annuus 别称：转日莲向阳花 界： 植物界 门： 被子植物门 纲： 双子叶植物纲 目： 菊目 科： 菊科 属： 向日葵属 种： 向日葵种 分布区域：世界各地 果实： 葵花籽 图片欣赏《向日葵》——梵高《向日葵》——梵高　　《向日葵

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