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??? 《组合图形面积》教学设计????????????????????????????????????????????????????????????? 佳木斯市第十一小学? 王蕾??????一教材分析:????? ?本节课是北师大五年级上册第五单元《图形的面积(二)》第一课时《组合图形的面积》这是在学生完成教材第二单元《图形的面积(一)》已经学习了平行四边形三角形与梯形的面积基础上学习组
不规则图形面积的计算(一) 我们曾经学过的三角形长方形正方形平行四边形梯形等图形一般称为基本图形或规则图形.我们的面积及周长都有相应的公式直接计算.如下表: 实际问题中有些图形不是以基本图形的形状出现而是由一些基本图形组合拼凑成的它们的面积及周长无法应用公式直接计算.一般我们称这样的图形为不规则图形 那么不规则图形的面积及周长怎样去计算呢我们可以针对这些图形通过实施割补剪拼等方法将它们转化为
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1平方厘米( ) ( ) 12平方厘米8平方厘米注意行人红领巾如果不数方格怎样计算三角形的面积呢三角形的面积冀教版五年级上册数学执教:董会玲摆一摆 说一
数学五年级上册第五单元导学案1课题平行四边形的面积课型新授课编制人吴先春审核人班级?级别姓 名时间流程环节具 体 内 容学法指导一学习目标2分钟1.学啥我知情2分钟1.知识目标:通过自主探索动手操作会把平行四边形转化成长方形会说出转化前后图形之间的关系会概括总结出平行四边形的面积计算公式请把关键词标出来2.技能目标:能利用公式正确计算平行四边形的面积3.情感目标:在探索公式的过程中认识
五年级数学上册多边形面积的计算练习题班级: : 总分:(三角形)三角形的面积=底×高÷21填空(1)两个完全一样的三角形能拼( )所以三角形的面积等于( )用字母表示是( )(2)一个三角形底是5cm高是7cm面积是(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 单元复习多边形的面积S = a2S = aba=s÷bb=s÷aaab长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长ahabhah底高宽长长宽底高×长方形的面积平行四边形的面积底高 两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形三角形面积=平行四边形面积 ? 2S = ah ? 2两个
S = aba=s÷bb=s÷aS = (ab)h÷2h=2S÷ (ab)a=2S÷h-bb=2S÷h-a三角形的面积=底×高÷米平行四边形③①②10000平方千米公顷平方米×5底54一个平行四边形的面积是16平方厘米从这个平行四边形中剪出一个最大的三角形这个三角形的面积是( )平方厘米23×4÷23×5÷24×5÷25×÷23×÷24×÷23=(吨)250(千克)37500÷15×24用
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