相关文档

• 2.1用字母表示数习题.doc

  第2章 代数式2.1 用字母表示数1.下列各式中符合用字母表示数的书写要求的是( ) A.ab个 B.1xy C.1x人 D.ab2.若甲数为x且甲数是乙数的4倍则乙数为( ) A.4x B.4x C.x D.4-x3.合肥市2013年6月份某日一天的温差为12 ℃最高气温为t ℃则最低气温可表示为( ) A.(12t)℃ B.(12-t)℃ C.(

• 2.1用字母表示数.doc

  2.1用字母表示数第2章 代数式教材分析 本章的主要内容有：用字母表示数列代数式整式和整式的加减在小学阶段虽然已初步接触过用字母表示数但对字母表示数的意义和认识是非常肤浅的本章不仅要进一步认识用字母表示数的意义还要理解字母可以与数一起参与运算可以用数字母运算符号组成的代数式表示具有某种普遍意义的数量关系本章可以说是代数之始是今后继续学习方程不等式函数等代数知识的必要准备教学目标 能用

• 2.1-用字母表示数.ppt

  代数式第2章用字母表示数21本节课需要解决的问题：1、字母可以表示哪些数？任何一个有理数都可以用字母表示吗？2、用字母表示数有哪些优势？3、用字母表示数时，书写要注意哪些方面？据中国新闻网2011年9月19日报道：中国工程院院士袁隆平指导的“Y两优2号”百亩①超级杂交稻试验田平均亩产9266 kg，创中国大面积水稻亩产的最高纪录注：① 亩，我国的一种面积单位1亩≈66667m2（1）根据上面数据完

• 2.1用字母表示数（1）练习.doc

  用字母表示数(1)练习书写代数式要注意什么(要注意四点：)(1)代数式中出现 通常写作?或 (2)数字与字母相乘 写在 前面(3)除法运算写成 形式如(4)带分数与字母相乘要写成 用代数式表示下列问题中的量：长为acm宽为bcm的长方形的周长开学时爸爸给小强a元小强买文具用去了b元(a>b)还剩多少元(3)某机关原有工作人员m人

• 《用字母表示数》测试2.1.doc

  #

• 2.1_用字母表示数.doc

  第1课时 用字母表示数1 一名健康儿童平均每分钟的心跳为a次，健康儿童每小时的心跳为次。2小亮比小强大2岁，比小花小4岁，如果小强是m岁，小花是（　　）岁．A．m-2B．m+4C．m+63一件衣服X元，比一条裤子的2倍还少30元．一条裤子（　　）元．A．2X-30B．（X+30）÷2C．（X-30）÷2答案160a2C3B

• 2.1第1课时用字母表示数.doc

  第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页第二章 整式的加减2.1 整式第1课时 用字母表示数学习内容：教科书第54—56页2.1整式：1．单项式学习目标：1．理解单项式及单项式系数次数的概念2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数3．通过小组讨论合作学习等方式经历概念的形成过程培养自主探索知识和合作交流能力学习重点和难点：重点：掌握单项式及单项式的系数次数

• 2.1第1课时用字母表示数.doc

  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 2 页整式的加减2.1 整式第1课时 用字母表示数(一)判断题 1．字母a和数字1都不是单项式(　　)　　2．可以看作与3的乘积因式是单项式(　　)　　3．单项式xyz的次数是3(　　)　　4．-这个单项式系数是2次数是4(　　)(二)填空题1．整式3x-abt10.12hb中单项式有_________2

• 2.1第1课时用字母表示数.docx

  第二章 整式的加减教学备注学生在课前完成自主学习部分 2.1 整式 第1课时 用字母表示数学习目标：1.理解字母表示数的意义.2.会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系.重点：理解字母表示数的意义.难点：用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系.自主学习一知识链接如图所示搭一个正方形需要4根火柴棒.…(1)按上面的方式搭2个正方形需要____根火柴搭3个正方形需要

• 用字母表示数练习题.doc

  用字母表示数练习题一填空题1.梯形的面积(上底下底)×高÷2如果用S表示梯形面积a表示上底b表示下底h表示高那么梯形面积的计算公式用字母表示是( )2.如果用S表示路程v表示速度t表示时间根据路程速度×时间可知S( )v( )t( )3.用字母表示数写出运算定律比用文字叙述更( )也( )应用4.在含有字母的