大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法口算估算练习课1口算50×10 = 70×20= 40×40= 50×70= 60×80= 12×30= 24×20 = 130×2= 90×3 = 11×30= 40×10= 30×20

  • .ppt

    800每人买门票需18元共有42人老师带了850元够买吗小白兔每秒跑22米32秒大约跑多少米

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元:两位数乘两位数 人教新课标版三年级数学下册口算乘法口算下面各题:30×4= 50×5= 300×1=40×4= 400×9= 300×3= 12×4

  • 5.2_.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除法估算练习: 1 476÷6 2392÷5 380÷9 452÷6

  • .doc

    两位数乘两位数—乘法估算 第()课时教学设计 学校 研究课题 学科 数学研究课题备课教 师受课教师授课班级备课时间教学目标 1使学生能结合具体情境在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算会说明估算的思路2能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题3?给学生创设主动探索估算知识的空间培养估算意识提高估算能力科研目标给学生创设主动探索估算知识的空间培养估算意识提高估算能力教

  • .doc

    两位数乘两位数——乘法估算 广州市广外附设外语学校 陈其升各位专家各位老师:大家好我叫陈其升来自广州市广外附设外语学校今天我说课的题目是《让学生在情境中学会估算》 [说教材]说课内容:两位数乘两位数的《乘法估算》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第59页的教学内容包括例2以及相关练习教材简析:本课是在三年级上册多位数乘一位数的乘法

  • .doc

    课题两位数乘两位数的口算和估算教学目标1经历整十数乘整十数的学习过程会正确口算整十数乘整十数2体会乘法估算在日常生活和生产中的重要价值并能根据实际情况用多种方法来估算生活中的乘法问题3培养学生与他人合作交流共同探索共同进步的团队精神教学重点掌握整十数乘整十数的口算方法能根据实际情况用多种方法来估算生活中的乘法问题教学难点根据实际情况用多种方法来解决生活中的乘法问题教具学具准备教学课件教

  • .doc

    课题:两位数乘两位数的口算和估算 王忠梅学习内容西师版小学三年级数学下册第4页例34及练习一第5--10题学习目标⑴理解整十数乘整十数的计算过程.⑵掌握两位数乘两位数的估算方法⑶能够熟练地计算学习重点⑴理解整十数乘整十数的计算过程.⑵掌握两位数乘两位数的估算方法学习难点⑵掌握两位数乘两位数的估算方法导学环节教师导学行为学生学习活动设计意图课前预习布置学生课前预习第4页例3和例4思考:1

  • 例2.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《两位数乘两位数估算》 雷小莉800120020001400080×10 60×20 50×40 700×2090×90 40×8024×10 1

  • 例2.ppt

    两位数乘两位数--乘法估算人教版三年级数学下册1、 你能说出下列各数的近似数 各是多少吗?22748799 6918352、口算20×20 = 24×10 =40×50 = 12×30 =3、你能估算下面各题的结果吗?28×4 ≈ 62×6 ≈ 120(30)360(60)400200024036018 ≈2022 ≈2020×20=400(个)18 ≈2020×22=440(个)22 ≈201

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部