笋 芽 儿执教人:马腾教材简析 本课是一篇科学童话讲的是春回大地万物复苏笋芽儿冲破一切阻碍由竹笋生长为强壮的竹子的经过通过这个故事启迪学生要趁大好时光冲破阻碍好好学习勇于进取题目点出了题材范围即写一颗笋芽儿这个主要人物(植物人格化)笋芽儿是一个名词从课题亦可推知本课是记叙文全文以笋芽儿生长过程为线索讲了四层意思讲了笋芽儿出土之前和出土以后的两个阶段出土之前笋芽儿只是央求而后是不顾一
《笋芽儿》说课稿城关街道育新小学尹冬叶各位老师们:你们好今天我说课的内容是人教版小学语文二年级下册第一单元第3课《笋芽儿》下面我就从教材分析学情分析教学模式教学设计板书设计评价资源开发七个部分进行说课教材分析本单元的主题是在理解课文内容体会感情的基础上运用朗读技巧表达课文的思想感情《笋芽儿》一课正是达成此目标的宝贵教材《笋芽儿》是一篇拟人体的童
说 课语文二年级下册《笋芽儿》信阳市第三小学 史进 语文二年级下册《笋芽儿》说课尊敬的各位评委亲爱的同行们大家上午好我来自信阳市第三小学我叫史进今天我将从以下五个部分说说《笋芽儿》这一课的教学:一说教材二说设计理念三说教法与学法四说教学过程五说板书设计(一)首先谈谈教材《笋芽儿》一文选自小学义务教育课程标准实验教科书S版语文二年级下册第一单元第二篇精读课文本单元以热爱春天热爱自然为
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式人教版《义务教育课程标准实验教科书》二年级下册 天津市北辰区普育学校 二年级 谢晓晨第一单元 春天里的发现 《笋芽儿》笋芽儿教材分析资源开发学情分析评价教学模式板书设计教学设计说课流程八个专题第一单元春天里的发现第二单元奉献与关爱第四单元用心思考勇于创造第八单元走进科学世界第六单元培养优秀的品质第三单
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 呼唤山冈 滋润láo唠叨dāi待在这儿 轰隆 爱抚自学提示:1默读课文1-2段找一找春雨姑娘是怎样帮助笋芽的用直线画出来2笋芽是怎样说的怎样做的用曲线画下来 笋芽儿被叫醒了她揉了揉眼睛伸了伸懒腰看看四周仍然一片漆黑撒娇地说:是谁在叫我呀 笋芽儿被叫醒了她揉了揉眼睛伸了伸
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小时层层包大时节节高初生当菜吃长大成材料 打一植物( ) 猜谜语笋笋芽儿笋 芽 儿笋芽儿呼唤 漆黑 扭动 唠叨 辫子 爱抚 轰隆隆 滋润 山冈 自豪 钻出来 揉眼睛 笋芽儿 冈轰喊山冈冈岭gāng hōng 轰赶轰走 hǎn 喊叫呼喊 Shì jiè 世界Sǔn y
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3笋芽儿 火星小学 蔡 令笋芽儿 当春天到来的时候是竹子生长的最好时机 你们知道竹子妈妈的孩子是谁吗知道他是怎么长成竹子的吗笋芽儿3笋芽儿 笋芽儿笋yá芽sǔn会读的字sǔn huàn róu qī hōng niǔ zuàn笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻lào biàn fǔ zī rùn gā
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.笋芽儿笋芽儿竹 笋sǔn笋lāo唠zuān 钻niǔ扭hōng轰qī漆róu揉huàn唤biàn辫háo豪gāng 冈rùn润zī滋fǔ抚lǎn懒笋唠钻扭轰漆揉唤辫豪冈润滋抚懒呼唤 漆黑 扭动 唠叨 辫子 爱抚 轰隆隆 滋润 山冈 自豪 钻出来 揉眼睛 笋芽儿 课文分析:沙沙沙沙沙沙春雨
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笋芽儿Sǔn yá 笋芽 采用你喜欢的方式来读课文可以大声读小声读也可以同桌互读注意读准字音读通句子遇到生字或难读的地方你就多读几遍 呼唤 弹奏 扭动 滋润 爱抚 唠叨叽叽喳喳 轰隆隆 沙沙沙揉了揉眼睛 伸了伸懒腰 hū huàn
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