【课 题】 第一讲 《金属的化学性质》 一金属与氧气的反应第1课时【课标要求】知识与技能要求:1.掌握钠及铝与氧气反应原理2.了解钠的物理性质及钠的保存方法了解过氧化钠的性质和用途过程与方法要求:注意实验现象的讨论培养观察和分析问题的能力情感与价值观要求:查阅人类使用金属的历史了解不同时代常用金属使用状况的变化【教学重点】钠及铝与氧气反应原理【教学方法】讨论讲授
课题:金属与氧气酸的反应孟村镇中学 王勇【教材分析】 本节课主要内容是金属与氧气酸的反应初步认识金属的化学性质及活动顺序教材中起了承上启下的作用前面学习了元素化合物本节继续深化单质化合物的概念同时为酸碱盐的学习奠定基础【学情分析】 学生已学习了非金属元素氧碳及化合物的知识学习了本节内容之后知识更为完整通过学生活动创设情境使本节知识更贴近生活实际丰富学生知识开拓视野【教
第1课时 金属与氧气、酸的反应课题2 金属的化学性质1.实验表明大多数金属都能与氧气发生反应,但是反应的________和____________是不同的。铝在空气中与氧气反应,表面生成一层致密的________薄膜阻止其进一步氧化,故铝具有很好的________性能。难易 剧烈程度 氧化铝 抗腐蚀 2 .由一种 ________ 与一种________ 反应,生成另一种________和另一种_
第1课时 金属与氧气、酸的反应课题2 金属的化学性质1.实验表明大多数金属都能与氧气发生反应,但是反应的________和____________是不同的。铝在空气中与氧气反应,表面生成一层致密的________薄膜阻止其进一步氧化,故铝具有很好的________性能。难易 剧烈程度 氧化铝 抗腐蚀 2 .由一种 ________ 与一种________ 反应,生成另一种________和另一种_
第2节 金属的化学性质第1课时 金属与氧气反应 金属与酸反应1.铜丝在空气中加热现象是__红色固体变黑__反应的化学方程式为__2CuO2eq o(=====sup7(加热))2CuO 镁带燃烧的现象是__发出耀眼的白光放出大量热生成白色固体__反应的化学方程式为 2MgO2eq o(=====sup7(点燃))2MgO 2.金属铁在潮湿的空气中会被氧气所氧化而生锈(铁锈的主要成分是
延展性淡黄A Δm-54<0
第1节 金属的化学性质第1课时 金属与非金属的反应1了解钠、铝等金属的存在与保存方法。2掌握并理解钠、铝等金属与氧气、硫、氯气等非金属的反应。 一、金属的共性1金属的存在及含量(1)存在:绝大多数金属以①化合态存在于自然界中,只有极少数金属如金等以②游离态存在。(2)原因:多数金属的化学性质③比较活泼。(3)含量:地壳中含量最多的金属是④铝,其次是⑤铁。2单质的物理性质(1)共性:大多数金属
第1课时 金属与非金属 的反应 金属的化学性质了解钠、铝等金属的存在与保存方法。掌握并理解钠、铝等金属与氧气、硫、氯气等非金属的反应。12一、金属的共性化合态游离态比较活泼铝铁银白色(1)写出钠、镁、铝的原子结构示意图由图可知:金属的最外层电子数一般少于4个,在反应中易电子,表现 性,作 剂。失去还原还原①镁条燃烧现象:; 化学方程式:____________________。②镁条与稀盐酸反应
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【引言】第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质 你知道焰火晚会上五颜六色的焰火是用什么制成的吗你见过可以用小刀切割的金属吗水是用来灭火的你见过用水能够生火的吗…… 就让我们一起走进神奇的金属世界……第一节 金属的化学性质第一课时——金属与非金属的反应 识记金属元素在地壳中的含量地壳中含量最高的元素依次
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报