PAGE PAGE 4221对数与对数的运算 同步练习一选择题1在中实数a的范围是( ) A 或B C 或D 2 若则等于( ) A B C 8D 4 3的值是( ) A 16B 2C 3D 4 4 已知则是( ) A B C D 5 已知则x的值是( ) A B C 或D 或 6 计算( ) A
4 2、2、1对数与对数的运算 同步练习一、选择题1、在中,实数a的范围是()A、 或B、 C、 或D、2、 若,则等于()A、 B、 C、 8D、 4 3、的值是()A、 16B、 2C、 3D、 4 4、 已知,则是()A、 B、 C、 D、5、 已知,则x的值是()A、 B、 C、 或D、 或 6、 计算()A、 1B、 3C、 2D、 0 7、 已知,则的值为()A、 3B、 8C、 4
优质课视频免费观看免费获取今年更新包QQ 975975976 2、2、1对数与对数的运算 同步练习一、选择题1、在中,实数a的范围是()A、 或B、 C、 或D、2、 若,则等于()A、 B、 C、 8D、 4 3、的值是()A、 16B、 2C、 3D、 4 4、 已知,则是()A、 B、 C、 D、5、 已知,则x的值是()A、 B、 C、 或D、 或 6、 计算()A、 1B、 3C、
PAGE 试卷第 = 2页总 =sectionpages 2 2页2.2.1对数与对数运算班级:__________:__________设计人__________日期__________课后练习【基础过关】1.若则正确的是A.B.C.D.2.函数的定义域为A.B.C.D.3.已知则的值为A.B.C.D.4.若且则满足的值有A.0个B.1个C.3个D.无穷多个5.解
PAGE 2.2.1 对数与对数运算 第一课时 对数的概念三维目标定向〖知识与技能〗理解对数的概念掌握对数恒等式及常用对数的概念领会对数与指数的关系〖过程与方法〗从指数函数入手引出对数的概念及指数式与对数式的关系得到对数的三条性质及对数恒等式〖情感态度与价值观〗增强数学的理性思维能力及用普遍联系变化发展的眼光看待问题的能力体会对数的价值形成正确的价值观教学重难点:指对数式的互化教学过程
221对数与对数运算(1) 回顾指数 22 =425= 322x= 26X=引入:在课本57页的例8中,我们能从 关系中,算出任意一个年头 的人口总数。反之,如果问“哪一年的人口数可达到18亿,该如何解决?引入课题已知底数和幂的值,求指数.你看出来了吗?怎样求呢?问题:设2005年我国的国民生产总值为 a亿元,如每年平均增长8%,那么经过多少年国民生产总值是2005年的2倍?引入:设:经过x年国
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对数与对数运算(2)——对数的运算性质复习回顾: 1.对数的定义 3.对数的基本性质 2.常用对数和自然对数分别以什么为底 对数的基本性质(1)负数和零没有对数即(N>0)(3)(4)(2)(5)课前练习:⑴给出四个等式:其中正确的是________⑵⑶⑷1) 2)43证明:①设 由对数的定义可以得: ∴MN= 即证得 对数的
221对数与对数运算(1) 对数及其运算学习内容1对数的定义2对数的基本性质3对数恒等式4常用对数、自然对数的概念5对数的基本运算回顾指数 22 =425= 322x= 26X=引入: 问题:设2005年我国的国民生产总值为 a亿元,如每年平均增长8%,那么经过多少年国民生产总值是2005年的2倍?引入:设:经过x年国民生产总值是2005年的2倍,则有即能否用一个式子把表示出来吗定义:一般地,如
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