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教师说课比赛方案一 指导思想 随着新课程改革和校本研修的不断深化说课已成为教师钻研教材探讨教学方法实践教学手段不断提高教育教学水平的一种好方法也是在教师职业日益专业化的的今天广大教师进一步学习课程理论用现代技术手段指导教学实践提高教科研水平和教学基本功的一项内在要求 二说课要求 本次说课规定教师面对同行和其它听众口头讲述课题的教学设想教学实施效果及教学反思的教学研究形式其内容主要有四个方面:说教材
邵阳交通学校2015年教师说课比赛活 动 方 案说课作为教师钻研教材探讨教学方法实践教学手段不断提高教师业务水平的一种好方法对促进教师积极探索新的教学模式提高教师的教学技能和教学质量适应职业教育发展的需要有着非常重要的作用根据教务科工作计划安排拟定于今年7月8-9日举行教师说课比赛一组织机构1组委会组 长:姜 洪副组长:肖董良 成 员:曾 胜印君亮刘巨钦2评委:任建国于志惠肖董良刘巨钦二
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韶关学院体育学院第四届教师基本技能竞赛之一:体育学院学生说课竞赛活动方案 为进一步落实《关于开展韶关学院大学生专业技能和素质能力竞赛的通知》提高大学生专业技能水平提高实践操作能力和综合素质激励广大青年学生勤学苦练努力掌握专业技能提高社会适应能力和就业竞争力学院决定举办大学生说课竞赛活动一活动宗旨所谓说课就是指授课教师在备课的基础上面对同行全面而概括地叙说自己对课程的具体理解教学的设计及其理
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*****中心小学第一届数学教师说课比赛活 动 方 案一、指导思想“说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法,对提高教师的教学技能和培训质量,适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。此外,开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台,从而更好地促进教师的专业成长。二、组织机构为了让本次活动得到顺利开展,经中心校专题会议研究决定,成立以中
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建工部项目教学说课比赛方案随着新课程改革和校本研修的不断深化说课已成为教师钻研教材探讨教学方法实践教学手段不断提高教育教学水平的一种好方法本次说课规定教师围绕项目课程设计讲述课题的教学设想教学实施效果及教学反思的教学研究形式其内容主要有五个方面:说教材说教法说教学程序说教学效果说教学反思五说的核心是在说明教什么和怎么教的基础上并阐明为什么教在说课过程中要理解和把握说课的内容和实质在此基础上允
刘家堡小学2011-2012学年度第二学期中青年教师说课比赛方案 一指导思想教师是课程的组织者促进者教师素质是课改的关键所在从我校教育改革和教师的现状出发组织教师通过主体参与及其有针对性和指导性的培训不断更新教育理念努力构建课程改革与新课程实施的师资培训模式同时促进教师各项素质的提高 二参赛对象学校45周岁以下(含45岁
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