相关文档

• 二换位思考与人为善.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九课　心有他人天地宽１已所不欲　勿施于

• 换位思考与人为善.ppt

  单击此处编辑母版标题样式0803012045 刘 备南通大学.ntu.edu单击此处编辑母版标题样式南通大学.ntu.edu0803012045 刘 备换位思考与人为善目 录one己所不欲勿施于人two理解至上善待他人0803012045 刘 备讨论题1自己不喜欢的事能强加于人吗为什么2自己喜欢的事就一定能够强加于吗为什么己所不欲勿施于人0803012045

• 换位思考与人为善.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级电梯里为什么会有镜子生活大 (1)宾馆酒店的电梯里常会有一面大镜子 这镜子是干什么用的呢(2)一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里．这常常让大人们感到不能理解为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢 (3)这两种现象蕴涵了什么道理小

• 换位思考与人为善.ppt

  己所不欲勿施于人 ——《论语》想得到别人的关照首先就应去关心帮助别人多考虑他人的利益和需要努力去满足他人的需要才能赢得别人的友谊获得别人的真诚帮助 后来这个人坐到了汽车上又非常讨厌那些不及时让路的步行者和骑车人甚至动不动就出言不逊：怎么找死啊马 和 驴 子 当我们以挑

• 换位思考__与人为善.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级换位思考 与人为善我的烦恼1对这种搞笑你会跟着一起笑吗 你如何看这些同学2你有过类似动物一样被耻笑的经历吗你有过被捉弄的经历吗忍无可忍吗 我姓朱不是猪可是我的同学都喜欢把我叫成猪你不要以为是妮称有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词猪屁屁猪脚爪-----有一次上完体育课刚跨进教室就听到有人叫谁的猪脚爪这么臭全

• 换位思考-与人为善.ppt

  己所不欲 勿施于人 管鲍之交温馨提醒：换位思考与人为善的实质就是设身处地为他人着想即想人所想理解至上换位思考与人为善换个角度心中一片天 别人也许是对的 不要让自己受执着的困惑 便能了解万物欣赏及认同世间一切己所不容勿施之于人要求别人做到首先自己要做到闭门常思己之过才能不断进步多宽容别人必能换来真诚和友谊

• 换位思考与人为善_(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标 1知识目标:领会己所不欲勿施于人的道理了解换位思考与人为善的实质 2能力目标:在生活中学习中能够换位思考与人为善对他人多一分欣赏多一分理解 3情感态度价值观目标:初步形成己所不欲勿施于人的人生态度学会换位思考 教学重点难点1教学重点:换位思考的实质2教学难点:领会己所不欲勿施于人的道理

• 换位思考与人为善.doc

  八年级 思想品德导学案第九课 心有他人天地宽第二框题：换位思考 与人为善主备人：徐晶晶 审核：思品备课组 课型：新授 定稿时间：2010-1-8课前导学学习要求领会己所不欲勿施于人的道理了解换位思考与人为善的实质在生活学习中能够换位思考与人为善初步形成己所不欲勿施于人的人生态度重点：在生活学习中能够换位思考与人为善 难点：初步形成己所不欲勿施于人的人生态度学习小帖士：一个暴风雨的早晨一位老人

• 换位思考与人为善.doc

  换位思考与人为善教案4：佚名????教案来源：本站????点击数： ????更新时间：2008-11-20 教学重点：怎样理解己所不欲勿施于人是本节课的教学重点教学过程：一导入新课板书框题：???????（二）换位思考? 与人为善二讲授新课1己所不欲 勿施于人情景活动一：某班一度流行起外号（活动设计意图：帮助学生通过活动理解己所不欲勿施于人的深刻道理）想一想：? ※ 你有过被人捉弄的经历吗

• 换位思考-与人为善.doc

  换位思考与人为善各位评委老师各位同学大家好我是来自09级思想政治教育专业的孙梦菡我说课的内容是人教版《思想品德》八年级上册的第九课第二框：《换位思考与人为善》接下来我主要从教材分析教学目标重难点教法与学法教学过程板书设计等方面作具体阐述一说教材《换位思考与人为善》是人教版《思想品德》八年级上册的第九课第二框的内容本课时主要包括己所不欲勿施于人和理解至上善待他人两部分内容是在学习了第一框：《海纳百川