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《利用多元评价优势 实施小学高效教学的研究》课题研究方案一课题的提出二十一世纪是教育的世纪教育兴则国兴教育强则国强在知识经济时代人们对这一论断的认识越来越走向深化21世纪的国际竞争将使人才竞争科技竞争日渐进入白热化状态人才的背后是教育科技的影子是教育经济的操作平台是教育物质丰富的宽阔基础是教育因此21世纪国际竞争的实质是教育规模教育层次教育质量尤其是教育效益的竞争科技经济花开花落其根基
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小学数学有效教学交往模式的研究课题方案南京市东山小学 李一婷一课题研究背景(一)严峻的现实问题生存是人类永恒的话题生存之道生活之道光靠书本知识的传授是难以达成的学会交往是人类得以生存和发展的必要技能由于应试教育的影响教学往往以知识为中心尽管在调动学生主动性方面有所努力但对教学的社会化形态缺乏认识学生之间师生之间没有把交往作为教学的必要途径学生的个性心理品质爱好等诸多方面未得到全面发展教
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数学小课题研究成果研 究 题 目:① 量角器上为什么要标数②量角器上为什么要有两周刻度研究小组名称: 第四研究小组 研究小组成员: 苗晏玮 张宁晖研究内容分解:① 量角器上为什么要标数数学讲究的是既快又准确如果量角器上没有数字我们量起来就会很麻烦只能大概了解角的形式如锐角钝角等 如左图这是一把没有数字的量角器我们来量这个角时就会非常麻烦必须一个格
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