相关文档

• 名著伴我行.doc

  名著伴我行 : 小学生可以这样读名著一从中间向两边读的方法：面对厚厚的一本名著一本正经稳坐在书桌前摆开架势一副不读完誓不罢休的姿势这样一来自己先被自己吓住了读不完两页便觉得腰酸背痛苦不堪言本来读书是一件很享受的事这样倒成受罪了不该可以尝试这样的方法：毕竟我们不会对名著一无所知我们可以从了解的或关心的那一点出发遇到相关情节闹不清是怎么回事的就再向前翻阅如果遇到不感兴趣的章节不要硬读索性翻过去始终

• 《名著伴我行》班会设计.doc

  《名著—<水浒传>伴我行》班会设计何楼二中 何燕玲活动目的开展名著阅读活动的目的主要是：了解祖国文化的悠久历史鼓励学生走进名著世界激发学生品赏名著的读书情趣教会学生在合作学习中汲取思想养料感受美的熏陶积淀文化底蕴 让学生在体验中读名著赏名著演名著的快慰中增强学生的语言表达能力和展现自我的意识 活动主题课本中《李逵见宋江》《武松打虎》均选自《水浒传》它是中国古典长篇小说的代表作之一是一部长篇

• 名著伴我成长.doc

  名著伴我成长D班主题班会名人说读书1读书破万卷，下笔如有神2读万卷书，行万里路3书籍是人类进步的阶梯4读一本好书，就如同和一个高尚人的谈话5书犹药也，善读之可以医愚――杜甫――高尔基――高尔基――刘向6书痴者文必工，艺痴者艺必良7读死书是害己，一开口是害人8生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。9尽信书则不如无书。10读书有三到：眼

• 名著伴我成长(1).ppt

  名著伴我成长D班主题班会天下课件： 　QQ： 1601152807名人说读书1读书破万卷，下笔如有神2读万卷书，行万里路3书籍是人类进步的阶梯4读一本好书，就如同和一个高尚人的谈话5书犹药也，善读之可以医愚杜甫高尔基高尔基刘向天下课件： 　QQ： 书痴者文必工，艺痴者艺必良7读死书是害己，一开口是害人8生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。9尽信书则不如无书。10读书

• 名言伴我行.doc

  名言伴我行我很喜欢看书书中的精彩故事细致描写总让我沉醉而书中所学到的无数名言更让我学会做人明白道理书籍是人类进步的阶梯黑发不知勤学早白首方悔读书迟前车之覆后车之鉴……名言引发我的深思也激励着我在成长的道路上克服一个个困难努力向前??? 名言让我明辨是非知道什么该做什么不该做勿以善小而不为勿以恶小而为之这是刘备告诫儿子的名言它告诉我们不能因为善事小而不去做也不要因为错误小而去做而生活中所经历的一件事

• 名人伴我行资料.doc

  #

• 我与名著.doc

  我与名著　　着经典思想思索　　学生时代是读书的黄金时代踏遍人生丈寸土地丈量人生分刻刹那探寻一方一时的满足终于觅到的似乎才是值得骄傲的　　字里行间横缝竖隙间埋藏下的辽阔的才是经典的　　名着呵呵一个有意思的名词　　得到一本名着－－－　　风住　　茶前饭后抑或他日闲暇之时静静地打开一本书也许会是在书桌前正襟危坐也许会是倾坐在舒适的摇椅上也许会手捧一杯淡苦的咖啡也许会是一杯清优的茶水也许扉页上留下的是一抹淡

• 我读名著.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.研读中外名著 提升精神境界 ———浅谈研读名著的几点感受作为一名学生读书是我们的天职学会读书学会读名著是作为一名学生的骄傲几年来我怀着对名著的极大兴趣走近大师们笔下的世界里和书中的人物交流从他们那里摄取精神营养取得可喜

• 我读名著.doc

  我读名著云南 陈华也许当我们年老的时候回想人生中最有意义的事情莫过于阅读尤其是文学名著的阅读它带给我们的是不会生锈的岁月在名著身上闪现的永远是最美的情感最亮的智慧文学名著到底能带给我们什么我想应该有三点值得阐述：第一名著告诉我们世界是丰富多样的社会是纷繁复杂的人生是曲折绚丽的几乎每一个人都会问自己我为什么活着我活着要干什么我的价值是什么我如何认识社会和他人我该怎样升华自己的境界……总之我们都在思

• 我与名著.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我与名著上学期推荐阅读书目1《汤姆索亚历险记》2《欧亨利短篇小说选》3《窗边的小豆豆》4朱自清散文作品5《水浒传》活动安排第一环节：我知道第二环节：我喜欢第三环节：我收获第四环节：我质疑1《汤姆索亚历险记》2《欧亨利短篇小说选》3《窗边的小豆豆》4朱自清散文作品5《水浒传》本学期推荐阅读书目1《繁星?春水》(冰心)2《名人传》