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  书籍名称《幼儿行为观察与案例》李晓巍阅读者林平平阅读时间十月份阅读章节第三章 当前幼儿行为观察中存在的问题，第一节，观察方法上存在的问题摘抄段落: 观察方法与观察目标不匹配观察者对幼儿的观察不是毫无目的的随意观察。在观察之前观察者首先要明确自己想观察幼儿哪方面的行为。也就是要确定观察目标，观察目标往往是幼儿在某一发展领域的具体行为表现和相关能力发展情况，是观察中所

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  书籍名称《0-8岁儿童学习环境创设》朱莉-布拉德阅读者林平平阅读时间一月份阅读章节第十章 创设数学区---儿童如何学习数学摘抄段落: 儿童如何学习数学儿童首先以非正式的方式习得数学内容与数学处理能力。他们早在婴儿期，就在日常活动中运用数学来解决问题。维果斯基指出：“儿童早在入学前，就已经就已经开始学习数学了。。。。，他们要面对关于加减乘除的各种操作，并确定事物的大

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  书籍名称幼儿行为观察与案例李晓巍阅读者张迪阅读时间九月份阅读章节第七章第一节摘抄段落:摘抄引用

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  书籍名称《《幼儿行为观察与案例》》李晓巍阅读者曹香兆阅读时间十月份阅读章节第八章 评价观察法，第一节，行为检核表法的运用与案例分析摘抄段落: 行为检核表法又称为清单法、检测表达法等。是指观察者依据一定的观察目的事先拟定所需要观察的项目，并将它们排列成清单式的表格，然后通过观察根据检核表内容逐一检视幼儿行为出现与否的一种观察与记录方法。行为检核表具有较高的实用性和便