大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    也谈低段语文的作业设计宁强县阳平关镇中心小学 燕永良作业是一种有目的有计划有步骤有指导的教学活动是学生获取知识巩固知识提高能力素质的重要手段也是教师掌握教学情况进行反馈调节的重要措施然而在现实中许多现象令人担忧有的拘泥于课本搞重复练习学生的作业多是机械抄记重复套用有的把书面作业作为唯一的形式封闭而单一奉行题海战术对于学生来说.完成作业只是完成了老师的作业而不是自己的作业作业成了学生一项艰苦

  • 计划.doc

    四年级语文减负增效计划 兴庆区上前城小学 李晓芳 贯彻科学发展观以全面落实兴庆区教研室和大新教办减负增效教学工作方案的指示精神以规范办学依法治校深入推进素质教育为主旨坚持以学生发展为本的育人理念以有效教学研究为核心我认为减负增效中的减负并不等于教学内容的减少也不等于学习时间的减少减负不单纯是学生课业负担数量上的减少更重要的是教学内容与教学方法的渐进而深刻的革新是教育观念

  • 小学五提质工作.doc

    小学五年级语文减负增效提质工作方案合江小学 卿海光 当今教育的主题是素质教育减负是实施素质教育的前提减轻学生过重的学习负担应当与素质教育紧密联系起来那么语文课怎样通过减负增效以扎实推进素质呢这是新课程改革背景下每个语文老师都必须解决的理论与实践问题问渠哪得清如许为有源头活水来优化语文提高效率就是解决这一问题的源头活水既要减负但同时又要增效这是我们教师所期盼的理想境界作业是巩固教学效

  • 实施.doc

    玉山镇中心学校减轻学生课业负担实施方案为全面贯彻党的教育方针推进素质教育贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》严格执行和落实《陕西省人民办公厅关于规范中小学办学行为推进素质教育的意见》认真落实蓝田县教育局和镇中心校会议精神进一步减轻学生课业负担特制定本方案指导思想切实落实各级教育主管部门关于减轻学生课业负担的文件精神转变教育观念推进基础教育课程改革实验树立实施素质教育的思想各科室密切配合

  • 教学措施.doc

    六年级语文教学减负增效措施 减负的实质是增效是为了让学生更加生动活泼地主动全面地得到发展本学期我们中年级组根据年级特点及学生实际制定出行之有效的减负增效措施 一备好课是减负增效的关键 备课如同打井只有深钻才能得水对我们语文教师来说要回归语文练好内功就应该重视对文本的深入钻研尽可能正确到位地理解文本所蕴含的感情把握文本的价值取向本学期我们继续采用单元策略

  • 实施2.doc

    2010-2011学年度第二学期实验二小减负增效实施方案当前小学生学习负担过重的问题已成为社会各界迫切要求解决的重要问题我校认真学习关于《海淀区教育委员会关于进一步实施小学减负增效的意见》深入领会文件精神并针对学生学业负担学习压力等方面的问题在全体学生及家长中进行了座谈和问卷调查在对调查结果进行了科学而详实的分析之后本着对学生未来负责的态度进一步把上级关于减负增效的要求落到实处科学把握减负增效的精

  • 数学提质1.doc

    六年级数学上册减负增效提质教 学 方 案遵义县第五小学 杨忠辉 粟明珊 问题背景:根据国家《教育中长期改革和发展纲要》实施素质教育的相关文件精神及遵义县教育科技局的指示我校被列为遵义县小学减负提质增效的试点学校结合数学新课程标准的要求为了能在五年级数学中真正做到减负提质增效特制定本方案理论依据:1实验假设让学生从多种作业的过程中体会到数学的趣味性感觉到快乐从而培养学生对数学作业的兴趣进而培养

  • 灶户小学.doc

    灶户小学减负增效方案2009-2010学年为切实减轻学生过重学业负担促进学生全面健康成长全面实施素质教育根据市局中小学减负增效工作会议精神现就我校深入推进减负增效全面实施素质教育积极开展教育创新工作特制定此实施方案一指导思想  以科学发展观为指导以全面实施素质教育促进学生健康主动发展为根本目的切实减轻学生过重的学习和心理负担结合学校实际实行科学减负做到减负不减责任减负不减质量大力培养学生学习

  • .doc

    减负与高质——关于新课程理念下的备课改革的思考一关于教师备课的现状基层中小学教师备课的程式化形式化低效化倾向较为严重由于观念的滞后一般基层县市教育主管部门对备课的管理仍然倾向于标准化与统一化例如笔者所在的地区每学期都有市印发统一格式的备课笔记本笔记本为大16开约50页正反面书写分单元教案及课时教案每份教案设定了备课的大体程式设计者的初衷或许并不坏每学期按不同日期作封面装订的备课笔记人人得从头写防止

  • 总结.doc

    减负增效总结冷泉小学 牛建宏 减负增效我觉得是对我们的教学活动的一种优化通过优化我们教育者的思想到优化我们的工作模式工作方法使学生减轻学习负担提高学习效果为学生终身发展全面发展做好奠基作用在减负增效活动中我通过以下几方面工作尝试达到减负增效的目的并取得一定效果注重学生学习兴趣地调动学生从事学习活动首先就是学生学习的情趣有了兴趣才有端正的态度有了态度才有积极的行动反之学生没有学习的兴趣

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部