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  生命所受之重 《活着》叙述这一个平常而深刻的故事叙述了一个人和他命运之间的友情讲述一个人忍受各种苦难活下去的勇气讲述了苦难的价值与人的伟大讲述看眼泪的丰富和宽广讲述了绝望的不存在讲述了人是为活着的本身而活着而不是为了活着之外的任何事物活着他教会我们通过泪水去观察微笑通过苦难来体会生存得乐趣人只要一天不死就得好好活着因为活着就是一切活着就是胜利 —

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  《活着》读书笔记一个偶然的机会看了余华的小说《活着》它讲述了一个叫徐福贵老人的一生他是一个历尽世间沧桑和磨难的老人.平实的叙述中诉说着主人公的一生的苦乐哀愁.看完后掩卷沉思内心沉重感觉有说不出的悲——悲凉悲哀悲伤……似乎人生所能经历的不幸都降临到了主人公身上.想着主人公的经历禁不住疑问:活着的意义究竟是什么 徐福贵出生富贵却是个败家子从小到大干尽了荒唐事让自己从一个阔少爷变成了穷光蛋.他唯一

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  读书笔记读《迟到是一种病》有感在一个班级里有两个孩子他们几乎天天迟到无论班主任怎么教育他们总是你行我素什么也不改变长大后他们两个十分失败一个没有职业一个做着很差的工作为什么童年时小小的迟到会给他们这么大影响呢文章给我们留下了深深的思考简简单单的迟到只是一种小小的坏习惯而大家并不认为这是一件大事情总是心不在焉表面上看来不重要实际上如果不及时改正很有可能造成极为严重的后果就像文中的两个孩子一样正

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  幼儿园教师读书笔记正确看待幼儿之间的争吵有利于孩子心智交往等方面能力的提高在幼儿园里争吵告小状是一种常见现象有时为一把小椅子甚至一点儿小纸片儿也会争起来教师面对这种现象常常是采取简单的阻止方法从表面上看教师是在制约幼儿的不良行为似乎充当了正面施教的角色其实教师这时应该用发展的眼光来看待这种现象的发生因为对于幼儿来说争吵闹纠纷并非都是坏事而且往往有着成人施教所不能替代的重要意义教师应该通过孩子