解一元一次方程(二) ——去括号与去分母 (第4课时)学习目标: 1.弄清行程问题背景分析数量关系正确找出列方程的所依据的主要相等关系 2.通过行程问题的探究进一步体验一元一次方程与实际生活的联系熟悉解一元一次方程的基本步骤. 学习重点: 弄清题意准确列出方程正确地解方程.
3.3 解一元一次方程(二) ---去括号与去分母第1课时1.掌握用一元一次方程解决实际问题的方法会用分配律去括号解决关于含括号的一元一次方程.2.经历应用方程解决实际问题的过程发展分析问题解决问题的能力进一步体会方程模型的作用.3.学生在建立方程和解方程过程中的表现发展学生积极思考的学习态度以及合作交流的意识.解方程:6x-7=4x-11一元一次方程的解法我们学了哪几步移项合并同类项系数化
解一元一次方程(二)——去括号与去分母 解一元一次方程(二)——去括号与去分母 解一元一次方程(二)——去括号与去分母 解一元一次方程(二)——去括号与去分母 解一元一次方程(二) ——去括号与去分母 (第1课时)人教版 数学 七年级 上册 某工厂加强节能措施去年下半年与上半年相比月平均用电量减少2 000 kW·h(千瓦·时)全年用电15 万 kW·h.这个工厂去年上半年
解一元一次方程(二)——去括号与去分母 解一元一次方程(二)——去括号与去分母 解一元一次方程(二)——去括号与去分母 解一元一次方程(二)——去括号与去分母 解一元一次方程(二) ——去括号与去分母 (第2课时)人教版 数学 七年级 上册 英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——纸草书.这是古代埃及人用象形文字写在一种用纸莎草压制成的草片上的著作它于公元前1700年左右写成.
3.3解一元一次方程----去括号与去分母 学案学习目标:(1)掌握并灵活运用解一元一次方程的一般步骤(2)体会转化的数学思想在解题中的运用准备:(工程问题只列不解)1一件工作甲单独做20小时完成乙单独做12小时完成哪么两人合作多少小时完成思考:(1)两人完成32小时完成对吗为什么 (2)甲每小时完成全部工作的 乙每小时完成全部工作的
解一元一次方程(二) ——去括号(第1课时)学习目标: 1.根据具体问题中的数量关系列出方程将实际问题 转化为数学问题 2.探索含有括号的一元一次方程的解法掌握解一元一次方程的一般步骤并体会解方程中的化归思想.学习重点: 建立一元一次方程模型以及解含有括号的一元一次方程.学习难点: 如何正确地去括号以及实际问题中的相等关系的寻找和确定.问题1:某工厂加强节
33 解一元一次方程(二)去括号与去分母(第4课时)解一元一次方程的步骤:移项合并同类项系数化为1去括号去分母在方程两边都乘以各分母的最小公倍数等式性质2不要漏乘不含分母的项一般先去小括号,再去中括号,最后去大括号分配律 去括号法则不要漏乘括号中的每一项把含有未知数的项移到方程一边,其它项都移到方程另一边,注意移项要变号移项法则1)移动的项一定要变号,不移的项不变号2)注意移项较多时不要漏项把方程
第三章 一元一次方程解一元一次方程(二)--去括号与去分母第2课时1. 掌握含有分数系数的一元一次方程的解法.(重点)2. 熟练利用解一元一次方程的步骤解各种类型的方 程.(难点)学习目标导入新课 一个数它的三分之二它的一半它的七分之一它的全部加起来总共是33求这个数. 英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物—纸草书. 这是古代埃及人用象形文字写在一种用纸莎
33 解一元一次方程(二) 去括号与去分母(第1课时)义务教育教科书数学七年级上册本课时的简要说明:本节课的主要内容:解含有括号的一元一次方程以及运用一元一次方程模型解决实际问题本节课是在学生会用移项、合并同类项解简单的一元一次方程的基础上,进一步学习利用去括号化简一元一次方程,去括号是今后学习化简代数式、分解因式、配方法等知识的重要环节学习目标:1根据具体问题中的数量关系,列出方程,将实际问题转
解一元一次方程(二)──去括号与去分母◆回顾归纳1.去分母:对于x的系数是分数的方程在方程两边都乘以各分母的_____数.2.去括号:先去_______再去中括号最后去_______.3.移项:把含有未知数的项都移到方程的_______其他项都移到______并合并.4.系数化为1:在方程两边都除以未知数的系数得到方程的解为x=. 以上是一元一次方程具体解法及步骤.◆测控测试点1 从去
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报