相关文档

• 关于小学美术教育中对学生审美能力的培养.doc

  关于小学美术教育中对学生审美能力的培养 在小学美术教育教学过程中学生审美能力的培养和形成应针对他们的审美心理特征审美活动的规律进行综合分析研究以切实制定实施审美教育的目的任务以及方法小学美术教育在审美方面直接的目的任务是：通过美的形式和内容的把握培养学生发现美感受美创造美的能力然而审美能力的培养教者教学任务的完成还需以学生的审美心理和实际为依据否则将缺少针对性可行性小学生的审美心理主要有直觉

• 培养学生审美能力-进行美育教育.doc

  培养学生审美能力进行美育教育实录：㈠认识圆心和半径⒈实验：用绳拴小球成圆谁能用绳拴小球来形成一个圆老师把绳子放长些现在的圆与刚才的相比有什么不同如果要使圆小些该怎么办⒉学生自己画圆⑴老师介绍圆规⑵边思考问题边画圆问题：画一个圆要先确定什么再确定什么 ⑶学生讨论问题并回答⑷老师小结示范画圆 〔板书：定点 定长〕⑸播放错误画圆法讨论画圆时应注意什么⑹请学生用正确的

• 毕业论文(在美术教育中对小学生审美理解力的培养).doc

  学校代码：： 中央广播电视大学(专科)毕 业 论 文 题 目：美术教育中对小学生审美理解力的培养学 校：中央广播电视大学金沙分校专 业：小学教育专业年 级：2006年春季姓 名：陆 伟指导教师：李朝祥(职称)完成时间：2007年8月20日在美术教育中对小学生审美理解力的培养200

• 关于大学生审美能力培养的看法.docx

  关于大学生审美能力培养的看法审计081 姓 名:李逸通 学 号：2113808134【摘 要】随着全球一体化进程的加快来自四面八方的文化冲击着发展中的中国同时也冲击着中国千年以来的传统审美观当代大学生是一个朝气蓬勃焕发着青春活力的群体最容易接受各种新鲜文化其审美观正在不知不觉中发生着巨大的变化在这个各种文化观念交织的时代大学生如何建立正确优良的审美观如何区分外来文化中的精华与糟

• 美术审美能力的培养.doc

  美术审美能力的培养 美术作品是人类生活在头脑中的反映美术家通过改变事物形象创造出符合自己审美观的艺术品艺术品通过审美过程把主客观统一起来一方面将主体对客观世界的审美体验物化为对象到作品中另一方面又为人类提供了精神消费产品影响人的精神世界最终影响客观世界美术欣赏是美术教学的重要组成部分美术作品的欣赏相当复杂要想顺利完成美术欣赏教学必须在这一过程中不断提高学生的审美能力 　 一审美意识的形成需要

• 高中美术欣赏课中学生审美能力的培养.doc

  #

• 在轴对称图形教学中培养学生的审美能力.doc

  在轴对称图形教学中培养学生的审美能力逸夫小学 周 园【摘要】：数学审美感与学生的创造性学习存在着密切的关系数学本身处处充满美的韵律数学的时时闪烁着灵动的美感在小学数学教学中实施美育渗透要认真体会小学数学中美的内涵引导学生去捕捉发现领悟接受创造数学之美让美满从而培养学生的美感和情操数学成绩比较好的学生正是在学习数学和研究数学的过程中感受到了数学的美和它的奇妙从而对它发生了浓厚的兴

• 在阅读教学中培养学生的审美能力.doc

  在阅读教学中培养学生的审美能力西安市阎良区武屯高中 井永战邮编710089(本文已发表)内容提要在阅读教学中培养学生的审美能力阅读教学是语文教学的基本环节……它能使学生受到思想教育和美德熏陶所以要通过阅读教学培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识提高道德修养审美情趣思维品质和文化品位发展健康个性形成健康人格在阅读教学中已从最基本的方法着手从分析语言朗读人物结构内容等方面去认识作品语

• 小学美术教育论文创造力培养论文：浅谈小学美术教育中创造力的培养.doc

  小学美术教育论文创造力培养论文：浅谈小学美术教育中创造力的培养由于素质教育的提出和实施小学美术教学正在日益受到重视然而很多教师却因受应试教育的制约都比较重视技能训练和学生的模仿能力的培养而对其创造能力的培养不够重视以下我就少儿美术教学中创造能力的培养谈谈自己的看法首先由于儿童自身潜意识的童趣稚拙的造型特点学生往往会把果子画成人面并赋予表情把画一个人侧面的眼睛可以画成正面人的眼睛人物手脚可以随意安

• 小学美术教学创新能力的培养.doc

  浅谈小学美术教学中创新能力的培养苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要这就是希望感到自己是一个发现者研究者探究者而在儿童的精神世界中这种需要则特别强烈作为教育者应多给学生提供这种探究的机会并让他们感受到成功的喜悦这将激励他们不断的去探索从而走上成功之路 如何在美术教学过程中充分地培养学生创造能力呢我认为应做好以下几点：一 培养学的创新意识培根说：好奇是知识的萌芽因此教学