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  本来源于《七彩教育网》圆周运动　　一选择题(每小题4分共24分)　　1．质点做匀速圆周运动则　　①在任何相等的时间里质点的位移都相等　　②在任何相等的时间里质点通过的路程都相等　　③在任何相等的时间里质点运动的平均速度都相同　　④在任何相等的时间里连接质点和圆心的半径转过的角度都相等　　以上说法中正确的是(　)　　A．①②B．③④C．①③D．②④　　2．用绳子拴着一个物体使物体在光滑的水平桌面

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  圆周运动【教学目标】1．知道什么是圆周运动什么是匀速圆周运动理解匀速圆周运动是变速运动.2. 知道线速度角速度的物理意义定义式知道匀速圆周运动线速度的特点.3. 知道的物理意义定义式及单位了解转速和周期的意义.4．通过亲身感悟使学生获得对描述圆周运动快慢的物理量（线速度角速度周期等）以及它们相互关系的感性认识.能在具体的情景中确定线速度和角速度与半径的关系.掌握线速度角速度周期之间的关系：v=rω

• 5.5圆周运动-（学案）.doc

  圆周运动课前预学班级 1．线速度 (1)物理意义：描述质点 (2)方向:

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  圆周运动 高一物理学案 3月10日【学习目标】1知道什么是圆周运动什么是匀速圆周运动2理解什么是线速度角速度和周期3理解线速度角速度和周期之间的关系【学习重点】1理解线速度角速度和周期2什么是匀速圆周运动3线速度角速度及周期之间的关系【学习难点】对匀速圆周运动是变速运动的理解【学习过程】自主预习

• 5.4圆周运动.doc

  圆周运动【自主学习】一学习本节之前我们先来想一想下面几个问题：1.你知道几种曲线运动曲线运动具有哪些性质物体做曲线运动的条件是什么在你所知道的曲线运动里有没有圆周运动你所知道的圆周运动的例子有哪些3.根据你想到的事例和曲线运动的性质你觉得圆周运动具有哪些性质呢4.思考完这几个问题后我们来做一个小测试：下图为自行车的大齿轮小齿轮和后轮ABC三点分别随大齿轮小齿轮和后轮一起做圆周运动请比较

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  匀速圆周运动?　　●本节教材分析　　本节课从运动学的角度来研究匀速圆周运动围绕着如何描述匀速圆周运动的快慢展开要求理清各个物理量的相互关系并能在具体的问题中加以应用．　　线速度角速度和周期都是用来描述质点做匀速圆周运动快慢的物理量．用线速度比较质点做匀速圆周运动的快慢时质点运动的圆周半径必须是相同的用周期和角速度描述匀速圆周运动的快慢程度时则不必考虑圆周的半径．在教学时应指明我们可根据研究问

• 5.5圆周运动教案2.doc

  匀速圆周运动　　一素质教育目标　　(一)知识教学点　　1．知道什么是匀速圆周运动理解匀速圆周运动是变速运动．　　2．理解和掌握线速度角速度周期等概念以及它们之间的关系．　　(二)能力训练点　　进一步理解物理概念的学习方法学会学习．　　(三)德育渗透点　　线速度角速度周期和频率都是从不同的角度来描述匀速圆周运动快慢的物理量它们既有区别又有联系．要辨证全面地来认识树立正确的认识观．　　(四)美育

• 5.4圆周运动.ppt

  两物体均做圆周运动怎样比较它们运动的快慢4单位：ms2定义：质点所在的半径转过圆心角Δθ和所用时间Δt的比值叫做角速度Δθ采用弧度制描述物体做圆周运动的快慢 周期线速度与周期的关系：a皮带传动－线速度相等对自行车三轮转动的描述BB（12年）皮带传动装置如图18所示两轮的半径不相等传动过程中皮带不打滑．关于两轮边缘上的点下列说法正确的是A．周期相同 B．角速度相等C．线

• 5.4圆周运动.ppt

  (1)物体轨迹是圆周的运动叫圆周运动如电风扇的转动自行车车轮的转动地球绕太阳的转动等都是圆周运动在圆周运动中为了描述质点运动的快慢我们引入线速度 (2)物理意义：描述质点沿圆周运动的快慢 (3)定义：质点做圆周运动通过的弧长Δl和所用时间Δt的比值叫做线速度若Δl较长则 表示的是平均速度若Δl较小（足够小）则 表示的是瞬时速度 (

• 必修2§5.5-《圆周运动》教案.doc

  高中物理§ 圆周运动教学教案 年 月 日课 题§ 圆周运动课 型新授课（2课时）教 学 目 标知识与技能 1．认识匀速圆周运动的概念理解线速度的概念知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度理解角速度和周期的概念会用它们的公式进行计算． 2．理解线速度角速度周期之间的关系：v=rω=2πr／T 3．理解匀速圆周运动是变速运动过程与方法 1．运