《昆虫记》【教学目标】1.对《昆虫记》法布尔作初步的了解推荐作品《昆虫记》2.激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣指导大家用浏览读书的方法读书的封面内容提要和简介3.指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段体会语言文字的特点激发学生阅读兴趣提高阅读能力【教学准备】人手一本《昆虫记》【教学过程】一谈话导入引起兴趣:1.听昆虫音乐看昆虫图片激发阅读兴趣2.(出示法布尔的图片)3.及其背景介绍: (投
第一课时??阅读推荐课指导目标:通过本课时的学习让学生掌握阅读不同体裁的读物的读书方法学会阅读课外读物指导时间:一课时指导过程:一导入自本学期我们开展课外阅读活动以来老师发现同学们都像勤劳的小蜜蜂一样到课外读物中采取知识的花蜜二好书推荐1大家都在看什么书呢好书推荐现在开始请同学们把自己读的好故事书或是好文章推荐给自己组内的伙伴过一会我们选几名同学向全班同学推荐2小组内推荐3全班范围内选代表推
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《走进缤纷世界——五年级上册课外阅读交流指导课》教案设计教案背景1面向学生:小学 2学科:语文3课时:14学生课前准备:根据实际情况全班学生选择性阅读《森林报·春》《森林报·夏》《森林报·秋》《森林报·冬》中的任意一部分组选择阅读《十万个为什么》《细菌世界历险记》《穿过地平线》《爷爷的爷爷从哪里来》《昆虫记》《地球的故事》中的自己感兴趣的
课 题 1择优读书法 【教学目标】 指导学生择优选读的方法并进一步拓宽阅读面在实践训练中激发学生的阅读课外书籍的兴趣和习惯【课前准备】 总结选择书籍的方法【教学过程】一尝试激趣导入训练 1.教师摆出一大堆图书并要求在最快的时间内选择自己所要图书 2.组织学生交流在择书过程中的方法 3.提出课题:试问今天才这么些书如果有一个图书馆那么多书你读得完吗那就应该选择自己喜爱和需要的书来读二指导方
六年级阅读指导课教案课内得法 课外活用一 指导目的 1让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍从而进一步提高课外阅读的兴趣养成良好的阅读习惯 2指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅读中 3向学生推荐有关中国传统文化的有关文章通过对这些课外阅读学生从中了解更多中国传统文化达到教学延展的目的二指导重点:指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅读中三课前准备: 1有关
年级阅读指导课教案 课内得法 课外活用 ——课外阅读指导课教学设计 一 指导目的 1让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍从而进一步提高课外阅读的兴趣养成良好的阅读习惯 2指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅读中 3向学生推荐有关中国传统文化的有关文章通过对这些课外阅读学生从中了解更多中国传统文化达到教学延展的目的 二指导重点:指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅读中 三课前准备: 1有
三年级课外阅读指导课教案英长远一???? 指导目的:1????????? 通过认识阅读课外书的作用激发学生阅读的兴趣养成良好的阅读习惯2????????? 指导学生回顾总结上学到的阅读方法并实际运用到课外阅读中3????????? 利用阅读卡让学生把自己阅读的收获积累下来从而提高写作能力二???? 指导的重点:指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句三???? 课前准备:日本作家
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三年级阅读指导课教案 课内得法 课外活用 ——课外阅读指导课教学设计 一 指导目的 1让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍从而进一步提高课外阅读的兴趣养成良好的阅读习惯 2指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅读中 3向学生推荐有关中国传统文化的有关文章通过对这些课外阅读学生从中了解更多中国传统文化达到教学延展的目的 二指导重点:指导学生归纳阅读方法并实际运用到课外阅
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