1.汉乐府《江南》:江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北 2.北朝民歌《敕勒歌》:敕勒川阴山下天似穹庐笼盖四野天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊 3.骆宾王《咏鹅》:鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波 4.李峤《风》:解落三秋叶能开二月花过江千尺浪入竹万竿斜 5.贺知章《咏柳》:碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀 6.王之涣《凉州词》:黄河远
蝉 诗人:苏轼 朝代:蜕形浊污中羽翼便翾好秋来闲何阔已抱寒茎槁望月怀远唐朝诗人 t _blank 张九龄海上生明月天涯共此时 情人怨遥夜竟夕起相思 灭烛怜光满披衣觉露滋 不堪盈手赠还寝梦佳期在狱咏蝉诗人:骆宾王 朝代:唐西陆蝉声唱南冠客思深不堪玄鬓影来对白头吟露重飞难进风多响易沉无人信高洁谁为表予心送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦风烟望五津 与君离别意同是宦游人
重庆2011年自考机电一体化工程(独本)考试计划2011-01-17 14:48 重庆市沙坪坝区教育考试院 【HYPERLINK javascript:fontZoom(16)大 HYPERLINK javascript:fontZoom(14)中 HYPERLINK javascript:fontZoom(12)小】【HYPERLINK 我要纠错】 主考学校:重庆
田园诗人 隐逸诗人 靖节先生 五柳先生 使 至 塞 上 王维渡远荆门外来从楚国游山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼仍怜故乡水万里送行舟登岳阳楼(其一)陈与义酒店或茶馆的幌子 这首诗通过登楼观感抒发了诗人辗转江湘颠沛流离之苦国家瓯缺中原动荡之忧以及老大伤悲的落寞情怀
小池宋· t _blank 杨万里 泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 【译文】泉眼无声像珍惜泉水淌着细流映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面早早就已经有蜻蜓落在它的上头小儿垂钓唐·胡令能蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人【译文】一个蓬头小孩学着大人钓鱼侧身坐在莓苔上身影掩映在野草丛中听到有过路的人问路连忙远远地
课题 30诗四首第 课时(共 2 课时) 授课日期: 12年 11 月 日教学目标1.了解四首诗相关的背景知识2.了解四首诗的思想内容艺术特色及语言风格3.了解把握借景抒情情景交融的表现手法4.背诵并默写四首诗教学重点1.体会诗词的意境美语言美2.背诵并默写四首诗教学难点激发学生想像再现诗歌画面深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思教学方法1.诵
30.诗五首教学目标 1.学习课文培养鉴赏古诗的能力 2.研读品味体悟诗的表现手法3.反复阅读领会意志和情趣教学重难点 1.整体把握和感悟诗的表现手法2.语感的培养和诗歌表现手法的学习教学准备 1.多媒体:据陶潜《饮酒》(其五)作的诗意画《行路难》配图 2.范读带:有关五首诗的录音3.投影卡片:介绍及其诗的卡片设计思路 学习这五首诗词应让学生在反
湖心亭看雪教学目标阅读课文反复诵读培养诵读能力积累文言词汇培养古文的阅读理解能力体味文章写作手法及语言风格体味把握的思想感情教学重点本文写景的白描手法写景抒情写人叙事的关系教学内容解题理解文章内容把握思想感情掌握文章表达手法打好基础整体感知课文熟悉内容抓住重点词句进行品味弄清写景抒情叙事写人之间的关系体会白描手法人物语言的妙处感悟的思想感情拓展阅读深化理解课前准备 上网或到图书馆
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