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  13白鹅(大余县东门小学 吴开英)教学目标：1学习本课的生字新词能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2了解写作背景理解笔下的白鹅的鲜明特点体会对白鹅的喜爱之情3学习细致观察准确描摹的方法4品味欣赏本文生动而风趣的语言感受的生活情趣教学重点难点：了解写作背景理解笔下的白鹅的鲜明特点体会对白鹅的喜爱之情教学课时：3课时教学过程第一课时一单元导读梳理要点1阅读单元导语2读后交

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  学习内容13 .白鹅课时2班级组别学习目标1学习本课生字新词2正确流利地朗读课文学习课文了解白鹅的特点体会对白鹅的喜爱之情3学习抓住特点写的方法体会用词的准确生动和幽默风趣4背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句学习流程：看图学习：1看白鹅的图片用熟悉的古诗赞美它 2板书课题 3简介丰子恺二初读课文： 1自学要求 (1)自读课文借助拼音读准字音读通句子 (2)标画

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  13《白鹅》导学练案主备教师：王彩虹 审核： 学生：教材简析　　在《白鹅》这篇课文中表达了对鹅的喜爱我们读过课文会体会到动物的有趣可爱感受对生命的关爱对生活的热爱重点表现的是白鹅性格的特点──高傲从伸长了头颈左顾右盼的姿态中到它的的叫声步态和吃相细致刻画了鹅严肃郑重的声调大模大样的步态和三眼一板一丝不苟的吃相　　善于运用对比的方法来突出鹅的特点如用鹅的引吭

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  13.白鹅教学目标 ：知识与能力： 1??了解文章从哪些方面写白鹅高傲这一特点的 2??理解喜欢这只白鹅的原因 过程与方法： 通过对文章中白鹅特点的分析培养学生的概括能力及收集信息的能力 情感态度价值观： 跟随的语言体会对白鹅的感情 教学重点 ：1??文章从哪几个方面写白鹅的高傲的? 2??喜欢白鹅的原因3 运用对比反语突出白鹅特点的写法4 了解文

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《13 白鹅》导学案教者：郑晓娜教学内容人教版小学语文四年级上册 《13 白鹅》 教 时第二课时教学目标知识与能力熟读课文了解白鹅的特点体会运用对比拟人明贬实褒的方法表达对白鹅的喜爱之情背诵自己喜欢的部分过程与方法通过小组合

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  13白鹅一．读拼音写词语Tóu jǐng cān yǐn gōng yǎng yǐn háng dà jiào( )( ) ( ) ( )Shì hòu tǎng ruò pí qì yì sī bù gǒu ( )( ) (

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  四年级语文13《白鹅》学案主备人_王红霞 审阅人_吕瑞玲 授课人_________授课时间_________授课班级__________学生_______【名家寄语】鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波【学习目标】认识8个生字会写12个生字有感情的朗读课文背诵自己喜欢的段落3 了解白鹅的特点体会对白鹅的喜爱之情【预习导学】同学们你们见过白鹅吗想说些什么吗(播放有关鹅各种神态及活动

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  13白鹅(第一课时)一揭题在我们义乌有一位著名的诗人骆宾王他7岁就写了一首脍炙人口的诗《鹅》(背)在骆宾王的眼中白鹅是美丽的优雅的有位画家叫丰子恺他也养了一只鹅并把它给画了下来(出示图片)这就是他家的白鹅丰子恺先生不但把它画了下来还专门为它写了一篇文章这就是我们今天要学的课文《白鹅》(板书课题)这是我们第四单元的第一篇课文这组单元里我们要着重去认识许多作家笔下的一只只栩栩如生的动物去感受不同

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  13白鹅教学目标： 1会认8个生字会写12个生字正确读写高傲郑重京剧滋味倘若 侍侯脾气责备临近等词语 2有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分 3感受对白鹅的喜爱之情培养学生保护动物与动物和谐相处的意识 4体会是如何抓住动物的特点进行描写和说明的教学重点： 体会是如何抓住白鹅高昂的特点进行描写的教学

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  语文 课 时 计 划 年 月 日 第 周 星期 第 课时： 教学内容初学课文学会生字新词目的要求1．认识8个生字会写12个生字正确读写高傲郑重局促不安京剧毫不相让一日三餐滋味倘若从容不迫侍候脾气扬长而去空空如也责备供养不周邻近不胜其烦架子十足等词语2．有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句3.初步了解白鹅的特点教