27三位数除以两位数商的个位数是0的除法食堂有面粉960千克,吃了45天后还剩60千克,平均每天吃多少千克? 585÷28=3、690÷23=1、202、20……25 3、30
2.7三位数除以两位数商的个位数是0的除法1 食堂有面粉960千克吃了45天后还剩60千克平均每天吃多少千克 2 585÷28=3690÷23=120 220……25 330
26 三位数除以两位数商是两位数的除法1、555÷37= 2、998÷26=3、学校共有612名学生,每18人组成一个环保小组,可以组成多少组?1、152、38……103、34
2.6 三位数除以两位数商是两位数的除法1555÷37= 2998÷26=3学校共有612名学生每18人组成一个环保小组可以组成多少组115 238……10 334
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级A:从被除数的高位除起每次用除数先试商被除数的前一位数如果它比除数小再试除前两位数 B:除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面C:每求出一位商余下的数必须比除数小 商的位数 估计的商 准确的商 558÷7 =408÷8= 248÷8= 457÷9= 商的位数 估计的商 准确的商 558÷7 =28079……5408÷8= 2
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.走进果蔬会 2 ————三位数除以一位数商两位数的除法教学背景:《三位数除以一位数商是两位数的除法》是学生在学习了简单的两位数除以一位数的口算估算及笔算的基础上进行教学的是今后学习两三位数除以两位数及
《三位数除以一位数商末尾有0的除法》教学设计教学内容:冀教版《数学》三年级上册第6061页教学目标:1结合具体事例经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的计算方法的过程2能正确计算三位数除以一位数商末尾有0的除法3积极参加数学学习活动感受互助关爱的温暖激发学习的主动性教学方案:教学环境设计意图教学预设一问题情景1教师出示一组大学生资助贫困生上学的新闻让学生读一读使学生了解自己坐在教室里学习是多么幸
《三位数除以一位数商中间有0的除法》教学设计教学内容:冀教版《数学》三年级上册第5859页教学目标:1结合具体例题经历认识0除以任何数都得0以及自主尝试三位数除以一位数的计算方法的过程2理解0除以任何数都得0的道理能正确进行三位数除以一位数商中间有0的计算3积极参加数学活动获得成功的体验增强学习的自信心教学方案:教学环境设计意图教学预设一创设情境师生谈话围绕学生感兴趣的《西游记》中的唐僧师徒展开情
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