第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制人教版 物理 八年级 上册如图所示,某地将一批环境噪声自动监测显示屏安装在市区街头,对环境噪声进行实时监测。显示屏上的分贝数值根据所监测区域内环境噪声的大小而不断变化,噪声达标时分贝值数字呈绿色,超标时数字则呈红色。你知道为什么要监测噪声的大小吗1 知道噪声的来源;知道噪声的等级和危害。2 通过体验和观察,掌握控制噪声的途径。物理学角度的噪声:是发声体做无规
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第4节噪声的危害和控制R·八年级物理上册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
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年 级八年级课 题噪声的危害和控制课 型新 授教学目标知识技能1:了解噪声的来源和危害2:知道防止噪声的途径过程方法通过体验和观察了解防治噪声的思路情感态度与价值观通过学习增强保护意识培养热爱保护我们赖以生存的地球村的观念教学重点教学要从环境保护出发突出噪声的危害和怎样减弱噪声联系实际提高学生保护环境的意识教学难点噪声的等级.教学用具录音机示波器教 学 过 程 设 计教
3 年级八年级课题噪声的危害和控制课型新授教学目标知识技能1:了解噪声的来源和危害。2:知道防止噪声的途径。过程方法通过体验和观察,了解防治噪声的思路。情感态度与价值观通过学习,增强保护意识。培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的观念。教学重点教学要从环境保护出发,突出噪声的危害和怎样减弱噪声,联系实际,提高学生保护环境的意识教学难点噪声的等级
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第4节噪声的危害和控制情景引入探究点一噪声及其来源1从物理学的角度看,什么是噪声?用什么实验可以验证你的说法?从物理学的角度看,噪声是指发声体时发出的声音。 做无规则振动 噪声波形乐音波形2从环境保护的角度看,什么是噪声?举例说明。从环境保护的角度看,凡是 、和的声音以及的声音,都属于噪声。妨碍人们正常休息 学习工作对人们要听的声音产生干扰 3学校周围的噪声主要来源有哪些?(1)交通运输噪声:(2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习提问:2声音的音调决定于发声体振动的 越快音调越高3响度与发声体的 有关 越大 响度越大1声音的三要素是: 4蒙上眼睛也能分辩同学
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