相关文档

• 六下课内阅读专项.docx

  专题四 部编六年级下册课内阅读专项练习一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。1解释词语：万象更新：。2文中破折号的作用是（ ）A 表示意思的转换，跳跃或转折 B 表示解释说明C 表示意思的递进 D 表示插说3 选文中的一个过渡句是 。 4大人们也紧张是因为 。5 孩子们准备过年要做的事都有什么？二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。1写出下列词语的近义词。合拢（）

• 六下课外阅读专项.docx

  专题五 部编六年级下册课外阅读专项练习一、百里不同风，千里不同俗（一）边城（节选）沈从文边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴（xīngxìng）奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了

• 课内阅读专项.doc

  课内阅读专项训练(冀教四下)第一单元一读古诗回答问题(一)宿新市徐公店篱落疏疏一径深树头花落未成阴儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻1.这首古诗的是________(朝代)的___________2.这首古诗描写的______季节从___________________________这几个词语看出来3.急走追这两个词语有什么作用___________________________________

• 课内阅读专项.doc

  课内阅读专项一、阅读古诗，回答问题。（一）宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1本诗的是代诗人 。2理解下面词语的意思。疏疏：阴： 走： 3古诗后两句的意思是： ______________ ______________ ______________ ______________ 4这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）A．初春。B 暮春。（二）芙蓉楼

• 课内阅读专项.doc

  课内阅读专项一、阅读古诗，回答问题。（一）绝句①迟日江山丽，②春风花草香。③泥融飞燕子，④沙暖睡鸳鸯。1本诗的是代诗人 。2理解下面词语的意思。迟日：丽： 泥融： 鸳鸯：_________ 3古诗后两句的意思是： ______________ ______________ ______________ ______________ 4 “春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄

• 课内阅读专项训练.docx

  课内阅读专项训练阅读古诗回答问题(一) 池 上小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开1．这首诗的是唐代诗人(　　) A．白居易　 B．杜甫2．连连看　 pínɡ fú　 zōnɡ 踪 浮 萍3．在原诗上用标出诗的停顿4．从诗中我们知道这是一个怎样的小娃 (二

• 课内阅读专项答案.docx

  课内阅读专项训练(冀教四下)第一单元一(一)1.点拨：根据实际填写答案：  HYPERLINK :.sossrc=poem_cardq=E69DA8E4B887E9878CE79A84E8AF97 t _blank 杨万里?(宋代) 2.点拨：从树上的花落了刚长出新叶地里的油菜花盛开了我们可以知道这是春夏交替的季节也就是春末暮春时节答案：暮春 花落未成阴

• 课内阅读专项训练.docx

  课内阅读专项训练一、阅读选文，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际

• 六年级下课内阅读.doc

  #

• 六年级下册课内阅读.doc

  9 （三）课内阅读知识能力要求：1、能联系上下文，联系生活实际，能联系时代背景，理解课文中有关语句的意思，并加深理解。2、能通过关联词语，了解句与句之间的联系，体会表达效果，理解文章内容。3、能通过对人物的语言、神态、动作、心理、外貌等的描写，体会人物性格特点，以及的表达目的。4、阅读叙事性作品，体会的思想感情，收到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。5、阅读文章时，能确定文