语文园地语文园地 同学们这一单元我们学习了哪些课文这些课文是自然景观是怎样描写这些自然景观的呢今天我们学习语文园地一的内容解决这些问题揭题导入学用结合 1.同学们你们一定游览过许多名胜古迹和名山秀水在电视书本上也观赏过许多风景优美的山山水水你们游览或见过的自然景观应该怎样向大家介绍呢 2.课文《观潮》一文中第4自然段:那条白线很快地向我们移来……好像大地都被震得颤动起来这段
本单元我们学习了好多有趣的动植物他们让我们产生了很多思考今天让我们走进语文园地这个大花园再来看看有什么新奇的事物等着我们吧 语文 五年级 上册语文园地第一单元交流平台 我发现本单元的课文都是写事物的或蕴含着浓浓的感情或引发了深深的思考 就像琦君笔下的桂花雨不仅带给她许多童年的快乐回忆也寄托了她浓浓的思乡之情使我很受感动 《落花生》中借花生朴实无华用处很多的特点
语文园地语文园地 语文 四年级 上册交流平台题目就是文章的魂抓住了魂就掌握了文章的根本这样可以迅速把握文章的内容我发现题目有时能提示文章的主要内容如《观潮》《梅兰芳蓄须》理清事情的脉络是提高学生分析综合能力的绝佳途径理清事情的起因经过结果也能帮助我们把握文章的主要内容如《普罗米修斯》在《观潮》这篇文章中我就是先弄清潮来前潮来时潮来后各是什么样的然后连起来明白钱塘江大潮自古以来就是天下奇观的道
人教版小学 语文 第 6 册 第 课 第 1 课时课题 语文园地六(口语和习作)课时学习目标培养创造能力想象能力表达能力并注意听听别人的发明创造互相交流交流时做到态度自然大方表达流利内容比较充实写一篇想象作文写出自己想象的奇特和合理做到既清楚又明白内容有新鲜感培养良好的写作习惯学习重难点重难点:指导学生把自己想发明的机器人介绍得生动有趣把自己的想象写得清
语文园地语文园地(一)人教五年级上册 同学们学了本单元你们有什么收获呢请大家完成下列填空交流平台 这个单元的课文都是描写________的文章或蕴含着浓浓的感情或引发了深深的思考就像________()的桂花雨不仅带给她许多童年的快乐的回忆也寄托了她浓浓的___________之情让人深受感动《落花生》中用花生___________________的特点来说明做人的道理《
语文园地语文园地导入 同学们这一单元我们学习了神话故事现在就让我们进入语文园地四来学习有关这一单元的重要知识吧神话充满神奇的想象像《盘古开天地》《女娲补天》……让我赞叹不已神话中很多人物个性鲜明如精卫性情刚烈坚韧执着……古人创造了许多神话故事来表达他们对世界的认识如普罗米修斯上天拿取火种就是古希腊人对火种来源的一种解释我们要养成敢于提问善于提问的习惯 神话想象丰富题材广泛神话是古代人民
语文园地同学们,这一单元学完了,现在,我们来到语文园地这个版块,就让我们进入语文园地八,去汲取里面的营养吧。1交流平台自主学习,合作探究 同学们,学习了这一单元,你们有什么收获呢?和大家交流一下吧?(板书)。这个单元的课文都是________的文章,课文中蕴含着深刻的道理,引发了我们深深的思考。就像《王戎不取道 旁李》王戎________________让人深受感动;《西门豹》中,西门豹就一个__
语文园地《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是运用了一些动词来描写,如:扒、搬、踏、推、铺。进行了的观察,才能写得这么准确?细致《爬山虎的脚》中表示时间的词:不过几天、后来,说明不但细致观察,还观察了一段时间,把爬山虎的脚写的这么详细。连续“那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”“平坦”是观察时用 到的,“安静”是用 到
人教版语文用脑不用手啥也办不到用手又用脑才能有创造一切创造靠劳动劳动要用手和脑
嗨大家好这个学期我们学会了许许多多的识字方法你还能想起哪些呢 土里埋gān闷得慌diē请 情( )花事( 情 )玩个游戏吧虾 吓游( )( )动8 在 再 完 玩 坐 跟 虾 吓 会 合 30年后我成了科(kē)学家我发明了一台用处很大的机器 当台风刮(guā)来时我马上打开它它就把台风全部
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