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  《赠汪伦》教学设计 肖倩时教学目标：认识6个生字会写3个生字有感情地朗读课文背诵课文体会诗中的真情实感教学重点：用学过的方法自主识字写字在对诗歌内容有所感悟的基础上练习背诵课文教学难点：通过朗读讨论想象理解诗意体会诗中蕴含的情感课时安排：1课时教学过程：一复习导入同学们今天我们继续学习第25课《古诗两首》(板书)昨天我们学习了其中的一首

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  《赠汪伦》教学设计教学目标：1通过有感情的朗读古诗了解诗意体会诗情　2理解桃花潭水深千尺不及汪伦送我情的含义和修辞手法　3精读一首《赠汪伦》带动一组送别诗扩大容量丰富学生的文化底蕴教学重点：通过有感情地朗读古诗了解诗意体会诗情教学难点：理解桃花潭水深千尺不及汪伦送我情的含义教学准备：教具(课件)课前准备：了解李白和汪伦了解一些李白的诗作教学过程：一复习导入：同学们你们喜欢古诗吗古诗是我国

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  《赠汪伦》教学设计教学目标及重点1．感悟古诗的意境感受友情的真挚2．有感情的朗读诵读古诗3．随文识字训练教学过程一谈话导入1．孩子们相信我们每个人心中都有自己的好朋友你愿意告诉老师你的好朋友是谁吗你为什么喜欢和他做好朋友呢2．好朋友之间就要互相关心互相帮助这样才能使你们之间的友情更加真挚更加深厚这节课我们就来学习一首和友情有关的古诗大家齐读课题-----赠汪伦二初读古诗 整体感悟1．简

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  赠汪伦：李白李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺不及汪伦送我情Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

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  赠汪伦?【内容】：?李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声?桃花潭水深千尺不及汪伦送我情?Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

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  《赠汪伦》教学设计教学目标：知识与能力：1学习本课生字新词能有感情地诵读古诗2理解桃花潭水深千尺不及汪伦送我情的含义和修辞手法 3精读一首《赠汪伦》带动一组送别诗扩大容量丰富学生的文化底蕴方法与过程：读懂诗句想象诗句所描绘的画面并联系生活进行联想情感态度及价值观：理解诗中表达的情感陶冶学生珍惜纯洁高尚友情的思想意识教学重难点：1如何指导学生进行自主学习2如何指导学生有感情地朗读诗文启发想

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  赠汪伦一教材依据苏教版五年级下册二设计思路着眼新《语文课程标准》提出的：丰富学生的语言积累体味古诗作品的内容和情感古代诗词语言精美生动教学时切忌逐字逐句串讲支解本设计将主动权交给学生从合作伙伴学习内容探究方式到作业设计都给学生自主选择的权力并有效利用多媒体教学等手段让学生通过自读自悟自研自得借助想象入境悟情从而领悟诗意体验诗情在学生诵读的基础上尝试写诗拓展学生语文学习的视野和空间三教学目

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  《赠汪伦》片断赏析及反思福建省福州市群众路小学??郑丽端师：同学们我们已经了解了诗句的意思现在请大家分小组根据诗意练习表演一段汪伦送别李白的小品学生分小组构思设计表演师：哪位李白和汪伦愿意上台表演请大家认真看他们表演等会指出他们哪些语言动作表情表演得好好在哪里哪些地方表演得不好为什么(两生表演)生：我觉得马腾扮演的汪伦喊李白等等我我来送你了不对李白应该是听到汪伦的歌声才看见汪伦的生：我认为马

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  《赠汪伦》教学实录 师：中国是一个诗的国度唐诗是我国文学史上一颗灿烂的明珠今天我们就一起来学习一首唐诗先来猜一猜的名字请听好：他是唐朝人是一位伟大的诗人也是故事《只要功夫深铁杵磨成针》中的主人公… 生：(齐答)李白(笑) 师：李白果真是鼎鼎大名(板书：李白)老师刚说小朋友就知道了我们在一年级时学过李白的哪首诗呢 生：齐背《静夜思》 师：今天我们要学习的是李白写的另外一首诗请大家轻轻打