相关文档

• (苏教版)六年级数学下册课件_比例的意义.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级数学下册比例的意义和基本性质分别写出每张照片长和宽的比这两个有什么关系6.4:49.6:66.4︰4求出它们的比值你发现了什么 9.6︰66.4︰49.6︰66.4︰9.6 4︰66.4︰9.64︰6这两张照片长的比与宽的有什么关系呢6.4︰9.64︰66.4:49.6︰6表示两个比相等的式子叫做比例6.4︰9.6

• (苏教版)六年级数学下册课件_比例的意义.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级数学下册 比例的意义 分别写出每张照片长和宽的比这两个有什么关系6.4:49.6:66.4︰4求出它们的比值你发现了什么 9.6︰66.4︰49.6︰66.4︰9.6 4︰66.4︰9.64︰6这两张照片长的比与宽的有什么关系呢6.4︰9.64︰66.4:49.6︰6表示两个比

• (苏教版)六年级数学下册课件_比例的意义.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级数学下册比例的意义和基本性质6.4︰9.64︰66.4:49.6︰6表示两个比相等的式子叫做比例46.4 69.6=或9.66.4 64 =或下面哪几组中的两个比可以组成比例把组成的比例写出来10︰12 和 25︰30 —︰— 和 0.4︰0.35—︰0. 5 和 1—︰5

• (苏教版)六年级数学下册课件_反比例的意义.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反 比 例 的 意 义苏教版六年级数学下册教学目标1.理解反比例的意义．能够正确判断两种量是不是成反比例 2.进一步认识事物之间的相互联系和发展变化规律3.初步渗透函数思想例3用60元去购买笔记本笔记本的单价和可以购买的数量如下表 单价元 1.5 2 3 4 5 6数量本 40 30 20 1

• (苏教版)六年级数学下册课件_反比例的意义.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反 比 例 的 意 义苏教版六年级数学下册单价×数量=总价(一定)单价和数量是两种相关联的量单价变化数量也随着变化当单价和对应数量的积总是一定(也就是总价一定)时我们就说笔记本的单价和购买的数量成反比例笔记本的单价和购买的数量是成反比例的量工地要运72吨水泥如果每天运的吨数分别是72362418 各需要多少天把下表

• 苏教版六年级数学下册正比例的意义课件.ppt

  #

• (苏教版)六年级数学下册课件_反比例的意义_2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 反比例的意义1.下表是长江造纸厂的生产情况 时间／天123456……生产总量／吨20406080100120…… 长江造纸厂生产总量和生产的天数成正比例吗为什么答：成正比例因为生产总量和生产的天数是两种相关联的量天数变化生产总量也随着变化当生产总量和对应天数的比的比值总是一定(也就是每天生产量一定)时我们就

• 苏教版六年级下册数学_反比例的意义_课件PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy反比例的意义苏教版六年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy教学目标1.理解反比例的意义能够正确判断两种量是不是成反比例 2.进一步认识事物之间的相互联系和发展变化规律3.初步渗透函数思想绿色圃中小学教育网:.lspjy(1)

• 苏教版六年级下册正比例的意义ppt课件.ppt

  成正比例的量苏教版六年级数学下册行驶路程和行驶时间 购买数量和总价 工作总量和工作效率找不同路程和重量时间时123456…路程千米80160240320400480…一辆汽车在公路上行驶 行驶的时间和路程如下表(1)表中列出了哪两种量(2)观察表中数据说说这两种量的数值分别是怎样变化的例1:(3)这两种量的变化有规律吗有什么规律时间时123456…路程千米8016024032040048

• (苏教版)六年级数学下册课件_比例的意义的练习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的意义的练习教学目标1.联系图形的放大和缩小理解比例的意义2.在认识比例意义的过程中增强用数和图形描述现实问题的意识和能力丰富解决问题的策略张卫欣把一张照片放大放大前后的照片如下分别写出每张照片的宽和比这两个比有什么关系 6.4:4=9.6:6或表示两个比相等的式子叫做比例哪几组的两个比可以组成比例把组成的比例写出来