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  29 颐和园长廊编写：陈爱生 学生： 审核： 年级：五年级第一课时学习目标：学会颐辑等5个生字正确读写精湛乾隆等词语正确流利有感情的朗读课文感受颐和园长廊的美学习重难点：本课生字词语感受颐和园长廊的美学习过程自主学习(老师相信你会认真独立完成)学习这篇课文前请先看看教材129页关于颐和园的介绍吧用你自己喜欢的方式(大声默读均可)边读边

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  《颐和园》略处见精彩在上《颐和园》的第五节昆明湖的时候已经是我今天第三节语文课了我疲倦孩子也听觉厌倦 ?灵机一动索性换种方法上上我问孩子如果你是游昆明湖你最喜欢去哪里问什么 ? 孩子们被我一激认真阅读写昆明湖的那一段落? 教室里很静学生忙于阅读中?我也暂得休息? 一只只小手举了起来许多同学都想想去十二孔桥当然写十二孔桥的文字多描绘得仔细文字也优美孩子有东西可说这个是我料想中的?

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  《颐和园》安丘青云山小学 孙桂荣教案背景:本教案是我进行研究在小学中年级段阅读教学中抓住读写结合点培养和提高学生的说写能力课题时上公开课的教案在写教学案时我主要考虑了如何进行读写结合有目的的依据课文提供的文本抓住阅读和说话习作的结合点去教学在学生熟读的基础上感受课文的特点把握写作要点从说话写话和仿写等多个角度去进行习作训练为了达到这一目的结合课文内容分别采取了不同的处理方法如学习长廊部分时读

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  18颐和园教学目标： 1.认识横槛画舫等词语学习运用神清气爽等词语2.有感情地朗读课文在品词赏句中理清写作顺序认识移步换景的表达方法教学重难点：认识移步换景的表达方法迁移运用教学时间：一课时教学过程：一故事激趣引路1.大家都喜欢听故事那么今天老师带来一个故事想听吗2.你听了这个故事有什么想说的呢3.这节课我们来游一游颐和园齐读课题二读文写字学词1.请自由地朗读课文朗读的时候把不理解的词