单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级班 主 任 的 每 一 天——主编寄语一综 述——班主任的每一天(一)模块与专题:1班主任的每一天是班主任工作长河中的活水——问渠哪得清如许只因源头活水来一滴水可以反射出太阳2班主任每一天的工作既有常规性又有即时性在基本的流程里有可以预料的或难以预料的细节问题需要需要处理3本模块中八个专题是每一位班主任在每一天的常规管理中
班主任的一天有人说教师是很辛苦的有人说教师是很劳累的也有人说教师是很清贫的老师的辛苦可以得到学生的理解劳累可以换来学生的成材生活是清贫的但是精神却是最富有的当班主任几年来的每一天我都能深深的体会到知识的启蒙习惯的培养生活的呵护这是对一年级班主任的真实写照作为一年级班主任面对着一个个活泼好动的学生我感觉到肩上的那一份担子是那么的沉甸甸特别是对于我这个班主任来说接手一年级时的艰难真是苦不堪言相信每一个
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模块一:班主任的每一天 文本学习【综合评析】走进任何一所中小学都会随时听到学生向老师打招呼的声音:老师早老师好然而也会发现有的学生躲着老师走不跟老师打招呼这的确是一个引人深思的现象当然也会有个别的老师不回应学生打招呼 孙老师写的案例让我们对校园中的这一现象有了很深的感受也引发我们思考几个问题:李萍同学好是不是一个成功的案例如何认识孙老师的做法师生打招呼的本质意义是什么孙老师的做法有什么地方值
七八月是招生的高峰时期每个人都不能有一丝一毫的怠慢每个人都绷紧了身上的每一根弦除了招生老师接待老师每天都忙的不可开交外我们的班主任们也是一刻也没闲着5:30早操班主任也会到场查一查班里人全不全看一看队伍齐不齐从学生入学开始就让他们养成良好的习惯6:30早饭班主任这时候也会出现在学生吃饭的队伍里询问学生吃的习不习惯饭菜合不合味口够不够吃让学生感受到在新星就像在家里一样8:00接到又有新生入学于是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级班主任与每次活动模块主持人:熊华生博士湖北第二师范学院教育系主任《班主任之友》常务副主编国家级班主任远程案例式培训教程之三国家级班主任远程案例式培训教程之三广告演员编剧导演制片出品主要内容一如何学习每一个专题二如何学习整个模块一如何学习每一个专题核心问题思
Click 学年开始一波三折的小柜面家校联系学年结束时的一幕选班委的风波问题以不同的方式体现核心问题布置教室也要立足教育 教室不只是一个物理空间的概念而是一个心理场的概念是由师生之间生生之间的互动营造出来的心理空间 教室的墙面只要经过师生有目的地加工它就成了班级文化的组成部分它或体现着教师的理念或映射着师生的共同价值观从而构成隐性课程潜移默化地影响学生的
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开学第一天我的讲话稿亲爱的同学们晚上好从你跨进这个教室门开始你你们是高三了是毕业班了 首先我问一个问题:明年的今天你在哪儿在干什么说不上来是吧我告诉你们有两种可能:一和大多数同学一起在一所理想的大学学习二离开家离开父母在遥远的异乡孤身一人居无定所打工——像山西黑砖窑厂的窑奴一样打工你选择哪一个 我听到了所有的同学选择的都是一为什么为什么我们都选择一而不是二不错一是一条充满阳光雨露鲜花掌声金钱财
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