浅谈初中物理教师成长策略杨 秦 (重庆市云阳县故陵初级中学)摘要:教师的成长是一个教中学学中教的过程因而教师的成长策略就是做好教与学这两个字作为一名物理教师教的是物理思想物理学中蕴含着大量的思想方法物理思想方法的教育是学生智力开发能力发展个性形成及后续学习的基本条件而当前的物理教材却对物理思想和方法的描述较少许多物理思想方法都隐藏在知识背后实际情况也是学生对于物理知识的学习比物理思想方法的领悟和掌
浅谈初中生物教学策略 改革教学模式提高教学效率提升学校教育质量是教育改革的着眼点和突破口作为教学过程重要组成部分之一选择最佳教学策略成为学校教改中教学设计的核心内容引起了人们的在此结合教育改革的现状和发展趋势浅谈初中生物教学策略 一学生主体策略 现代教学观尤其强调学生主体教师主导即双方意识的培养让学生成为学习过程的主体参与者变传统的被动知识接受为现代的主动知识
浅谈初中生物教学中有效教学的策略云南省楚雄州双柏县大庄中学 胡滇云教学的时间是有限的要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展进行有效的教学是解决问题的重要途径 一. 有效备课 1有效备课要求教学目标明晰具体精确传统备课中常用了解掌握理解等动词描述的教学目标学生因太抽象而不知所措在新课程改革的背景下课标已不同于传统的教学大纲在教学过程中学生的知识技能情感态度等方面的三维目
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谈初中物理复习策略项城六中 韩鑫不管什么课程的教学新授课由于有其独特的神秘感新奇感组织气氛都能按部就班顺利完成而对于阶段性的总结课中考的总复习课却由于已经知道了相关知识点丧失了猎奇欲导致效益明显下降加之有些教师复习时常走两个极端:一是干脆抛开教科书搞题海战术二是直接把教科书看成圣经照本宣读炒剩饭为了提高复习课的效益谈谈本人的一点粗浅看法一解读课标明确考点重点为了避免题海战术教师必须认
浅谈初中数学教师的教学反思与策略浙江省安吉县凤凰山中学(313300) 董晓红联系:13017913210 电子信箱:【摘 要】:论述了新课程标准下初中数学教师进行教学反思的意义内容并从数学教师提高对数学教学反思的认识能力及反思的方法这三个维度上讨论了初中数学教师教学反思的策略.【关键词】:数学教师 教学反思 新课程 有效鲁迅先生曾在《狂人日记》借狂人之口说出:从来如此
浅谈初中生物复习课有效策略 按板中学 田金灿眼下生物学科已进入学业水平考试复习阶段如何提高生物复习课的有效性一直是广大生物教师和探讨的问题很多教师也做了不同的尝试下面我就结合自己的教学实践简单谈谈自己的认识在教育教学中教师为主导学生为主体是一个基本的理念而教师的导又是有效性的关键凡事预则立不预则废要想导的好教师就要对教学做到未雨绸
浅谈初中英语词汇教学策略????????????词汇是语言的最小意义单位就像砖头是建筑物的最小组成单位一样人类思维活动和思想交流首先是依靠词汇进行的不熟练掌握词汇就不能掌握语言.Wilkins (1972)说过没有语法表达甚微没有词汇表达为零(without grammar very little can be conveyed without vocabulary nothing can be
浅谈初中信息技术教学策略 作为一名初中信息技术教师如何把课上得再好一点如何让学生喜欢这么课并且能在喜欢的情况下学好这么课掌握这门课在这几年的教学过程中也积累了一定的经验在这里提出与大家共同分享 一作为教师应提高自身的素质不断充实自己 现在信息技术日新月异新课程的实施素质教育的发展及教育信息化的推进作为信息技术教师我们自己应该不断充电不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力教师要给学生一碗水自
浅谈中学地理教师专业化成长——读连榕《教师专业发展》后感佛山市惠景中学地理科 梁露施 摘 要:地理教师专业成长是地理教师在地理教学研究工作中通过一定的途径达到提升自己职业能力为目的的过程本文围绕制约中学地理教师专业成长的主要因素中学地理教师专业成长的途径等作分析与展望关键词:地理教师 专业化成长 制约因素 途径 在当前我国基础教育课程改革的时代背景下 钟启泉教授指出课程改革
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