大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    浅谈初中信息技术教学策略 作为一名初中信息技术教师如何把课上得再好一点如何让学生喜欢这么课并且能在喜欢的情况下学好这么课掌握这门课在这几年的教学过程中也积累了一定的经验在这里提出与大家共同分享 一作为教师应提高自身的素质不断充实自己 现在信息技术日新月异新课程的实施素质教育的发展及教育信息化的推进作为信息技术教师我们自己应该不断充电不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力教师要给学生一碗水自

  • .doc

    浅谈初中信息技术教学信息是我们生活中不可缺少的资源在我们生活学习的周围到处充斥着各式各样的信息而随着信息技术越来越广泛的应用初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要在我校一周只安排了一节信息技术课是作为副科来上的学生们非常喜欢信息技术课一到学体们基本上都是欢呼雀跃争先恐后的跑到多媒体教室教室里一幅欢快景象但是上课容易上好信息技术课难很多人认为初中信息技术教学是比较容易的因为学生都喜欢

  • 课的有效.doc

    信息技术课有效教学总结杨 淑 华 有效教学是指教师在通过一段时间的教学之后学生所获得的具体的进步或发展也就是说学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标教学有没有效益并不是指教师有没有教完教学内容或教得认真不认真而是指学生有没有学到什么或学得好不好如果学生不想学或学得很辛苦但没有得到应有的发展也是无效或低效教学 一.有效教学是一种现代教学理念其理念主要包括:1有效教学学生的进步或发展首先要求

  • 课的有效.doc

    #

  • .DOC

    也谈信息技术课中的教学策略常州市解放路小学 薛科翼信息技术课是操作性很强的一门学科它培养的是学生的接受并处理信息的能力与自学能力创新能力它是以提高学生素质为目标的开好上好这门课才可使基础教育与素质教育终身教育的时代主题相一致为此如何对学生进行信息技术教育如何培养他们的信息素养是每位教育工应该思索的问题我在信息技术课的教学中采用了几种教学策略在此抛砖引玉与大家共同进行探讨:因材施教分层次

  • .doc

    浅谈信息技术教学【摘 要】如何上好信息技术课不应该具体化程式化而应该视信息技术教育本身的特点和具体的教学内容而定对于中学计算机课关键是教师如何调动学生的学习积极性变被动的教为主动的学从而发挥他们的主动创造性培养学生具有较高的信息素养【关键词】信息技术 教学 方法下面谈谈我是如何上信息技术课的:一讲课与练习相结合传统的普通学科教学是在教室中进行的而信息技术课教学除理论课可选择在教室中在机房借助多媒体

  • .doc

    浅谈信息技术教学随着信息技术课程改革的步伐加快信息技术课程已经越来越得到重视全国各地都在加紧进行制订信息技术课程改革的计划和目标以及如何利用网络环境下进行研究性学习的文章呼之欲出本人浏览了大量的有关信息技术方面的论文从中领悟到了许多的东西增长了见识针对我校的实际情况根据我校现有的硬件和软件设备条件已经具备进行信息技术课程改革也是势在必行在全校范围内广泛开展课题研究以不断适应义乌信息技术教育的改革的

  • .doc

    中学信息技术教育浅谈2001年11月19日江西省首届信息技术教育优质课在临川二中拉开帷幕来自全省各地的一百多位从事信息技术教育的工欢聚一堂这是我省信息技术教育的一次空前盛会大家首次就新兴的信息技术教育共同进行学习交流在交流座谈会上来自全省各地的信息技术教育工畅所欲言各抒己见纷纷发表自己对信息技术教育的看法和感受在此我也不甘寂寞谈了我对信息技术教育的认识和所思所想现将大家争论最多的问题摘录如

  • 探.doc

    小学信息技术教学策略初探摘 要:根据多年的小学信息技术教学实践从激发学生学习兴趣培养学生创新能力的角度出发提出了优化学习环境注重细节开发当地乡土资源引进游戏教学法与其他学科有效整合等建议关键词:小学信息技术教育学习兴趣游戏整合当前社会处于一个以信息带动科技发展的全新时代计算机已经成为人们工作和生活中的一个基本工具在这种情况下小学信息技术教育课程应运而生可以说小学信息技术课程教学效果的好坏对学生

  • .doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部