大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    初中生物高效教学模式体会——-—以导学案为载体的改革导学案是以学生为主体以教师为主导以学生自主探究为主线的自主探究式教学模式让学生通过预习对新知识自主分清会——疑惑——不会三个等次标准教师在上以学案上的探究性问题为教学核心引导学生通过讨论﹑实验等方式解决相关问题得出有关结论掌握相关知识讲学稿对于教师和学生都有很大的好处确实是一种有效的教学模式对于提高学生成绩有很大帮助可大大增强学习动机

  • 心得.doc

    初中生物教学高效心得体会白官屯镇中学 谷友静从教十二年我经过一段时间的学习高效的模式我学到了很多知识以下谈谈我对生物高效的心得体会:一指导学生做好生物笔记做笔记是学生学习过程中一个不可缺少的重要环节也是培养学生自学能力的有效途径但是有的同学作笔记不得要领影响了教学效果例如一些成绩不理想不愿意动笔能听懂就万事大吉的同学他们根本不做笔记还有的同学盲目做笔记他们的笔记主次不清

  • .doc

    构建高效收获体会shouhuotihuishouhuotihui构建高效教学模式体会尝试构建高效教学模式使我受益匪浅以下是我的一点心得体会高效教学是指班级授课的高效率高效益高效果从课程改革的角度讲是指在班级授课中实现新课程三维目标:知识与技能过程与方法情感态度价值观落实的最优化在上要克服学生的各种惰性现象提高40分钟师生教与学的效率实现教学效果的最优教学效益的最好改革

  • .doc

    初中物理高效教学模式西华初中 刘平乐初中物理高效教学模式 新课程教学改革对我们每位教师都提出了全新的挑战以往的以教师为主的教学模式已经跟不上时代的步伐为了让自己的教学能符合学校提出的打造优质高效的要求使自己的教学深受学生的喜爱通过几年的教学改革实践结合本校学生实际理化教研组的全体同仁共同摸索共同研究共同修正集思广益特总结了我校理化高效教学模式现形成文字以供各位同仁参考同时

  • .docx

    高中生物高效教学模式课题研究实施方案户县六中 李艳花一课题名称 四导四学高效教学模式的研究(四导即教师在教学中要落实主导作用要实现导趣导疑导析导练四学即学生在中要发挥主体作用要实现独学对学群学评学)二课题研究的背景 户县六中是一所县域普通高中处于城乡结合部在校学生近2000人随着我县高中招生改革这里的学生来源发生了根本性的变化三分之一来自县城但属于学习习惯学习成

  • 心得.doc

    高效教学模式心得体会民家中学 晏云常 经过学习我认识到高新的重要性构建高效是我们每一位教师毕生都要研究的课题把老师和学生都从题海和加课中解放出来让教师快乐地教让学生快乐地学那么在教学中如何来提高的有效性呢通过反思自己平时在教学中存在的一些问题我认为应该从以下几个方面去努力第一改变教学观念和教学方式消除由于教师讲得过多学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题逐步

  • 探.docx

    初中生物教学模式初探??????? 新的课程理念坚持把为了每个学生的发展作为教学改革的主旨努力转变教师的教学行为和学生的学习方式探索如何转变教学过于注重知识传授的倾向努力把教学过程变为学生形成积极主动的学习态度学会学习和形成正确价值观的过程构建适合学生发展的自主式探究式合作式的学习方式的教学模式全日制义务教育初一生物教材把学生能力的培养作为教学的重要目标.教师不仅要引导学生掌握生物学的基础

  • 英语.doc

    初中英语高效教学模式 ???按照《中学英语新课程标准》的要求:教师要不断改变和优化教学方式努力做到两个转变即从以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式从单纯传授书本知识的教学方式转变为引导学生探究知识发展能力的教学方式提出初中英语教学的几种基本模式建议在英语教学中采用??? 一 新授课?? 新授课教学要求:学案导学自主学习——合作探究交流展示——突破疑难精讲点拨——科学训练迁移应

  • 探.doc

    高效教学模式初探一高效三五二模式总体构架高效三五二模式:三指教学设计分三步课前预习——课内探究——课后辅导五设计五环节预习导学——展示提升——互动研讨——穿插巩固——达标检测二指两种辅导方式生对生的辅导和师对生的辅导1三步:是指课前预习——课内探究——课后辅导(1)课前预习:解决什么时间预习预习什么内容用什么方式掌握学生的预习情况怎样设计预习学案通过什么方法手段使学生掌握学习

  • 的思考与.doc

    高中生物高效教学的思考与体会晏涛生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学对于高中学生来说教学是接受知识的重要场所在教学过程中教师是双边活动开展的组织者和引导者如何利用好45分钟进行有效教学呢本人结合一点教学体会认为关键要掌握好以下几个环节:1课前备课充分到位备好课是上好课的基础对于已经经历了几轮教学的教师来说要具备发展的观点似乎教材是没变可是学生改变了环境也改变了所以一定

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部