lín3.作家作品务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画从整体到局部由主到次由大到小的逻辑顺序
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏 州 园 林叶 圣 陶网狮园拙 政 园 留园讲究亭台轩榭的布局 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 苏州园林绝不讲究对称好像故意避免似的讲究假山池沼的配合 ??????????????????????
六理解词语 标本:文中指在同一类事物中可以作为仪表的实物样本即可以作为学习仿效标准的典范? 因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法 自出心裁:出于自心的创造和裁断 阅历:文中指由经历得来的知识 别具匠心:具有与众不同的巧妙构思 斟酌:考虑事情等是否可行或是否适当
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10《论语》十则通悦愉快通智智慧1.通假字2.古今异义古义:道德上有修养的人今义:对人的敬称古义:____________今义:表肯定判断这古义:可以(凭借)把今义:表示许可古义:____________今义:已经停止古义:泛指多次今义:数词3.一词多义动词领悟知道连词表并列代词他们的时间名词用作状语按时4.词类活用动词用作名
十三 苏州园林【学习目标】1.揣摩语言引导学生体会本文说明中糅合记叙议论表达方式灵活多变语言简洁生动的特点2.整体感知课文梳理文章的写作思路弄清介绍园林的条理和顺序培养学生按事物本身规律组织材料有条理地说明事物的能力3.培养说明文的阅读能力初步学写说明文(三)情感态度和价值观:使学生了解我国园林建筑的成就激发学生热爱祖国的思想感情【学习重点】1.理清课文思路把握苏州园林的整体特点和本文的说
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 Unit 9 When was he bornSection A1.When was he born他是什么时候出生的(1)born 是 bear 的过去分词be born 意为出生常用于一般过去时后接时间状语或地点状语如:Mr.Black was born in London in 1960.布莱克先生于 196
合作:010-57172727 客服:010-5842525567 传 真:010-89313898问题3:文段中哪句话谈到了游览者的感受假山镜 子:都注意图画美总预习作业如何分析文章的说明方法 我国的建筑从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的左边怎么样右边也怎么样苏州园林可绝不讲究对称好像要故意避免似的运用作比较的说明方法把苏州园林与我国的建筑进行
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