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  　闺塾(陈最良上道白)吟诗的空闲涂改前人的咏春句吃饭后在想着晌午茶蚂蚁上案头沿着砚水爬蜜蜂穿过窗眼吸吮瓶中花我名叫陈最良在杜老爷家中教书给杜小姐家传授《毛诗》特别受到老夫人热情的照顾和接待今天已经吃过早饭我暂且把《毛诗》再欣赏一遍(做念的样子)关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑好的意思是爱好逑的意思是求(做看的样子道白)都到这时候了还没看见女学生进书房这娇惯得真厉害等我来敲三声云板(做敲云板的

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  《闺塾》是其中的第七出它前面写太守杜宝决定请塾师让年已二八的丽娘读书以便她日嫁一书生不枉了谈吐相称他日到人家知书知礼做三从四德的贤妻良母后面写的是丽娘偷偷走进了后花园与梦梅在梦中结合真正走上了反礼教与争取个性解放的道路《闺塾》反映了丽娘对封建教育的厌恶抵制与个性解放的要求反映了她心灵的初步觉醒这是全剧的基础在这一出戏里作家把主要矛盾冲突安排在春香与塾师陈最良身上而其中隐伏着主线即丽娘初步觉悟反礼教

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  牡丹亭·闺塾 汤显祖 中国古典名著----《牡丹亭· 游园》汤显祖（1550-1616）江西临川人出生在书香门第家里几代都不作官却有着很高的声望汤显祖很有才气二十一岁中举二十八岁进京赴考时已经是名闻天下的才子了但是汤显祖因为不愿意替高官捧场而得罪了当时的宰相张居正两次考试都落了榜直到张居正死后汤显祖才中了进士那一年他已经三十四岁了后来汤显祖几次拒绝大官僚们的笼络结果被安排到

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  高二语文闺塾教案 人教版 必修●教学目标 一知识和能力 1．了解汤显祖在明代传奇创作中的重要地位 2．掌握课文的情节及人物分析人物性格及其形成原因体味人物个性化的语言欣赏情景交融的意境美 二过程和方法 诵读感悟理解讨论鉴赏 三情感态度和价值观 了解封建礼教对人的束缚扭曲和伤害体会杜丽娘春香追求个性解放的反抗精神理解那个时代青年男女追求个性自由和美满爱情的合理性 ●教学设想 这是一篇自读课文教师要尽

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  2014江西教师招聘面试说课稿：《闺塾》?【教材分析】《闺塾》选自新编语文教材第四册第五单元本单元学习中国古代戏曲重点是欣赏中国古代戏曲的语言和艺术手法目的是培养学生鉴赏我国古代戏曲的初步鉴赏能力【教学目标】1识记有关文学常识了解故事情节2鉴赏个性化语言3分析三个人物形象【教学重点难点】重点和难点解析：本文节选自中国四大名剧之一《牡丹亭》《牡丹亭》全剧以歌颂杜丽娘柳梦梅生死不渝的爱情为核心情节但是

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  《闺塾》实录第一课时： 1明清传奇简说汤显祖的作品《牡丹亭》全剧剧情介绍2初读节选一出戏《闺塾》扫除字面障碍3分清剧中各角色的宾白曲词第二课时：《闺塾》课文品读师：《闺塾》一出戏还有另外一个名称叫闹学或者春香闹学很显然这出戏的主要内容就是春香闹学那么请同学们快读课文找出春香闹学的地方看看她闹了几次怎么个闹法（看书三分钟）师：好大家顺着找找看春香从哪里开始闹一闹是生：第一闹在上课之前师：把句子念