内容提要:英语游戏教学是指教师在英语上针对具体教学目标结合特定教学内容遵循一定的游戏规则采用有趣好玩的形式组织全体学生进行语言操练和语言交际活动本文将对英语游戏教学的意义应遵循的原则以及游戏设计与组织的思路作初步的探讨广义地说游戏就是玩一种娱乐的形式那么何谓英语游戏教学呢 它是指教师在英语上针对具体教学目标结合特定教学内容遵循一定的游戏规则采用有趣好玩的形式组织全体学生进行语言
浅谈游戏在英语教学中的作用 本人担任初一年级英语教学工作针对初一学生的自身特点:他们大多数同学来自下县由于当地教育相对落后对学习英语态度不够重视还由于自身有自卑心理不敢张口说英语没有掌握适当的学习英语的方法导致上课调动不起来学习英语的积极性学生只是消极被动地去接受知识达不到预期理想的结果然而初中学生的优点是上课积极活跃动手动脑能力强同学之间有相互竞争的意识如何把这种优点利用在教学过程中
谈谈小学英语小游戏布鲁纳也说过:兴趣是最好的老师有了兴趣学生的学习将由被动型转向主动型这时收到的学习效果也很好在这时不妨设计一个小游戏教师在游戏开始前一定要把游戏的规则要求包括奖罚细则介绍清楚使学生在明确游戏规则情况下主动踊跃地参与戏活动一小学英语中常用的游戏形式1合作型游戏合作型游戏有助于培养学生相互协作的精神特别能带动一些英语学习相对落后学生的积极性和参与精神比如口拼单词游戏排卡
浅谈游戏在小学英语教学中的应用陵水县椰林第一小学 吴小玲【摘要】 游戏是小学英语中经常使用的一种教学方法它能使学生在轻松愉快的气氛中学习英语兴趣是学习英语的关键激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要的任务在英语教学中游戏实际上为学生学习英语创造了一种极为良好的语境在游戏时学生的注意力长时间的高度集中他们平时学到的知识得到充分运用英语水平得到明显提高游戏教学主要是在教学中尽可能将枯
英语教学游戏-单词篇抢读单词 这是一个训练学生认读单词能力的游戏教师将全班分成若干小组然后逐一出示单词卡片或图片学生举手抢答 老师让最先举手的学生读出该单词并说出其中文意思或是将图片上的单词读出来拼出来答对的给该组记10分得分最多的组获胜看图写单词 这是一个让学生复习已学单词的游戏教师事先把要复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上不要让学生看见 然后将全班按前后左右四人一组分成若干小
字母游戏1.抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏教师将全班分成若干小组然后逐个出示字母卡片学生们举手抢答教师让最先举手的学生读出该字母读对的给该组记10分最后得分最多的组为优胜2.抢答字母组 将全班分成两个小组并把两套字母卡片分别发给各组学生游戏开始教师用中文说:乐谱的七个调美国圆心和半径中华人民共和国持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母ABCDEFGUSAorPRC等答得既快又准
七年级英语激发兴趣教学之我见 北炎中学 谢江琴摘要:七年级英语是英语教学的基础是学生迈好英语学习的第一步对他们今后学习英语至关重要决定着他们今后能否学好英语本文就如何开展七年级英语教学谈了自己的看法以培养学生学习英语的兴趣为主导线以游戏为主要教学模式关键词:英语游戏兴趣自信心七年级的学生活泼好动对事物充满新鲜感和好奇感可现在的学生从小学
浅谈教学反思对教学的意义 什字中心小学 李艳萍目前教学反思在我们基础教育界是一个十分流行的词语的确伴随着新课程的步步深入教学反思使我们与时俱进促进了教育观念的更新转变也促进了教师专业的成长和发展但我们在教学调研中也发现一些学校为了让教师教学反思便作出了不少硬性的规定:有的要求每节课都要写反思有的规定每周不少于几篇的反思录有的既要
浅谈英语教学——培训有感英语一节课可以划分成为:准备教学( Warming up) 呈现新的语言材料( Presentation of the new language )新语言的机械操练( Practice the new language )新语言的实际应用( Production )小结( Summary )五个环节传统的由教师通过讲授板书及简单的教学辅助手段把教学内容传递给学生
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