函数的概念(第一课时)课 型:新授课教学目标:(1)通过丰富实例学习用集合与对应的语言来刻画函数体会对应关系在刻画函数概念中的作用(2)了解构成函数的三要素(3)能够正确使用区间的符号表示某些集合教学重点:理解函数的模型化思想用集合与对应的语言来刻画函数教学难点:理解函数的模型化思想用集合与对应的语言来刻画函数教学过程:一问题链接:1. 讨论:放学后骑自行车回家在此实例中存在哪些变
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§函数的概念3.什么是函数(初中定义)1992恩格尔系数().函数定义oyx集合有相等我们思考函数是不是也可以相等若可以怎么判断函数相等 分析:只需看其定义域和对应关系是否一致.2
一知识的回顾2520151050 我们把这种关系也记作 f:A→B1xx例1:已知函数(1)求函数的定义域(2)求 的值(3)当a>0时求f(a) f(a-1)的值即是[24)U[3 ) =[2∞)
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1.2.1函数的概念 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)理解函数的概念体会随着数学的发展函数的概念不断被精炼深化丰富. HYPERLINK :.zxxk (2)初步了解函数的定义域值
第一章 集合与函数概念§函数的概念一教学目标知识与技能:函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系同时还用集合与对应的语言刻画函数高中阶段更注重函数模型化的思想与意识.2过程与方法:(1)通过实例进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数体会对应关系在刻画函数概念中的作用(2)了解构成函数的要素(3)会求
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§函数的概念一教学目标知识与技能:函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系同时还用集合与对应的语言刻画函数高中阶段更注重函数模型化的思想与意识.2过程与方法:(1)通过实例进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数体会对应关系在刻画函数概念中的作用(2)了解构成函数的要素(3)会求一些简单函数的定义域和值
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