5 古代寓言二则·综合能力测试?(一)郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰:吾忘持度反归取之及反市罢遂不得履人曰:何不试之以足曰:宁信度无自信也1.《郑人买履》选自________________________(朝代)人2.给下列字注音①履( ) ②宁( )3.解释字词(1)履( )(2)操( )(3)宁( )(4)罢( )4.翻译
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代寓言二则练习一注音完全正确的一项是( ) A先自度(dù)其足 吾忘持度(dù) B郑人有欲买履(lǚ)者 楚人有涉(shè)江者 C遽(jǜ)契(qiè)其舟 是吾剑之所从坠(duì)二解释下列句中加点的词 而忘操之( ) 及反( ) 遂不得履( ) 宁信度( ) 无自信也( )楚人有涉江者(
古代寓言二则教学设想:亲近文学不仅是现代的更要感受古代文学的魅力寓言寓言是一种具有深厚群众基础和悠久历史的文学样式它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事采用象征拟人等修辞手法寄寓一种思想哲理或经验教训优秀的寓言故事往往在给人美的享受的同时发挥其深刻的思想教育作用增长人们的智慧和才干《郑人买履》这篇寓言讽刺世上很多人不顾实际情况只相信教条的做法《刻舟求剑》讽刺那些办事拘泥固执不知
《古代寓言二则》练习题一 ·填空1 《郑人买履》选自( )( )( )的主要代表人物2 《刻舟求剑》选自( )是战国末秦相( )组织编写的论文集3 《郑人买履》一文中最能表现郑人对对自己轻信程度的句子是( )4 《刻舟求剑》中体现寓意的一句是(
古代寓言两则一基础知识1填空:(1)《郑人买履》选自 末期哲学家 家的代表人物(2)《吕氏春秋》是战国末期 组织编写的 跟它有关的一个成语: 2给下列加点字注音并解释字义(1)买履( )( )(2)度其足( )( )(3)持度( )(
五古代寓言二则教学目的: 1初步了解寓言这种文学形式 2了解课文中寓言所蕴含的道理能说出自己的理解 3能借助注释及工具书读懂课文大意 4学习一些常用文言实词及虚词教学重点1了解课文中寓言所蕴含的道理能说出自己的理解 2能借助注释及工具书读懂课文大意 3学习一些常用文言实词及虚词教学方法讲读法课时安排:2课时教学过程:第一课时初备 统复备 一导入:1我
课题:古代寓言二则(一) 《郑人买履》班级: : : 授课时间:___年__月__日(星期__) 【学习目标】1熟读课文《郑人买履》了解大意2掌握重要的文言词语句式能准确通顺的翻译全文3领会本则寓言蕴含的道理【课前预习】1流利朗读课文三遍 家长签字: 2给下
古代寓言二则郑人买履学习目标:1.能正确流利译讲背诵课文 2.理解寓言蕴含的道理重点难点:能正确译讲课文学习过程及指导揭题示标同学们今天我们一起学习《古代寓言二则》第一则《郑人买履》(板书课题)本节课的学习目标是1.能正确流利译讲背诵课文 2.理解寓言蕴含的道理虽然我们是第一次学习文言文可能有一定的难度但我相信只要大家积极动脑认真学
《古代寓言二则》《郑人买履》一.课文注释与翻译原文:郑人有欲买①履②者先自③度④其足而⑤置⑥之⑦其⑧坐注释:①履:鞋 ②者:助词定语后置的标志 ③度duó这里作动词用量长短④其:他的指郑人的 而连词表顺接 ⑤置:放置 ⑥之:代词这里指量好的尺码⑦其:他的指郑人的 ⑧坐:同座座位翻译:郑国有个想买鞋子的人他先在家里量好自己脚的尺寸把量好的尺寸放
郑人买履 《韩非子》郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐至之市而忘操之已得履乃曰:吾忘持度反归取之及反市罢遂不得履人曰:何不试之以足曰:宁信度无自信也 刻舟求剑 《吕氏春秋》 楚人有涉江者其剑自舟中坠于水遽契其舟曰:是吾剑之所从坠舟止从其所契者入水求之舟已行矣而剑不
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