相关文档

• 行为偏差学生帮教记录.doc

  行为偏差生辅导转化计划班级：八（1）???班主任：XXX推进素质教育是现代化教育的必然趋势实施素质教育的关键在于如何面向全体学校在教育广大学生的同时更应重视对行为偏差生的教育为此根据学校实际特制定如下计划：?一现状分析：??从目前学生整体情况来看各年级各班级均存在着不同数量的行为偏差生他们集中表现为：一是能从各方面遵守学校的校规校纪也能认真去学习但成绩总是很差二是不但成绩差而且不能认真学习在思想品

• 行为偏差学生帮教资料.doc

  行为偏差学生帮教一个学校一个班级总有一些行为偏差学生这些行为偏差学生不仅学习成绩差且生活习惯个人性格都有与众不同之处对某个问题尽管教师早就指出并反复强调但他仍我行我素同样的错误不断地犯教师的话一点效果也没有但这并不是说这些学生就无药可救了他们的心里也有成才的欲望也有进步的要求也有做人的自尊我们必须寻找有效的教育途径转化行为偏差学生使他们健康成长经过一段时间的探索我们认为通过以下途径可以有效地帮

• 不良行为学生帮教记录.doc

  不良行为学生帮教记录学生 黄翔 班级 69班班主任 李梦辉学生的不良行为习惯 学习成绩较差平时考试的情况令人担忧做事磨蹭字迹马虎认字写字的情况比较糟糕教育转化方法 肯定近段时间的进步指出不足明确努力方向过程 1走近他们发现其闪光点促其上进2经常和他谈话或下课时或游戏中让其中多一点信任多几份理解少一些责难少一点怨恨多几份关爱让他体会到班主任对他的期望和关心3让他担任班里的

• 行为偏差生的转化.doc

  行为偏差生的转化——读《于丹论语心得》有感于丹教授的《论语心得》中主要讲述了天地人之道心灵之道处事之道君子之道交友之道理想之道和人生之道书中每一个故事都告诉了我们许多人生的哲理和处事做人的道理 其中讲了这样一个故事：一座寺庙里供着一个花岗岩雕刻得非常精致的佛像每天都有很多人来佛像前膜拜而通往这座佛像的台阶也是跟它采自同一座山体的花岗岩砌成台阶不服气地对佛像提抗议：我们本是兄弟凭什么

• 学困生帮教记录.doc

  2012-2013学年度下半学期学困生帮教记录紧张而又繁忙的一学期又要结束了帮教工作依然是本学期的重中之重帮教对象主要是班级中的双差生他们通常是那些在品行或学习等方面暂时落后的学生他们在班里为数不多但因经常犯错误或学习落后给教师的教学工作带来不少麻烦尤其是品德学习都很差的学生他们人数虽然很少但能量不小有一定的破坏性现就语文学科作本学期的帮教工作情况做总结如下：??一．本学期中着重分析了双差生

• 4.关爱行为偏差的学生（改好）.doc

  #

• 学困生问题学生帮教记录.doc

  学困生问题学生帮教记录时 间帮教对象基本情况帮教措施帮教效果时 间帮教对象基本情况帮教措施帮教效果时 间帮教对象基本情况帮教措施帮教效果

• 学困生问题学生帮教记录.doc

  学困生问题学生帮教记录时 间帮教对象基本情况帮教措施帮教效果时 间帮教对象基本情况帮教措施帮教效果时 间帮教对象基本情况帮教措施帮教效果

• 后进生帮教记录.doc

  厦门市金山小学后进生帮教记录 学年第 学期班级后进生：帮教教师：后进生主要表现（行为常规方面）：该生兴趣或习惯不在学习上而是热衷于网路游戏学习任务完成差与父母的交流少上课爱讲话影响他人帮教内容记录：1.经常找其谈话使其明白自己的错误所在并在该生犯错误时及时与其家长联系告知该生所犯的错误必要时还走访其家庭或请家长来校面谈请家长给予配合对孩子进行教育2.上多多鼓励提

• 灌注桩偏差记录表.doc

  9轴桩位位移检测及一般项目记录(第一批)桩号桩径( mm)钢筋笼安装深度(mm)桩顶标高(㎜)桩位偏移(cm)桩号桩径( mm)钢筋笼安装深度(mm)桩顶标高(㎜)桩位偏移(cm)26306014北5东6258455012东3南42720-4015西7南4259255027西5南928305024东4北636435-70-29西6南77830-20-27西2南536550-6020西2东97