习作:我的心爱之物 教学反思教学反思?习作教学一直是教学中的难点如何才能让学生写好一篇文章这是值得我深思的问题在这节课的教学中我总结了自己的优缺点: 1.在这节课中我抓住习作题目让学生深入了解题目明确写作目的在写作中做到有的放矢2.在这节课的教学中我充分照顾到不同程度的学生的情况通过设置组织材料突破难点动笔练习这些环节让不同程度的学生有物可写有据可依从而达到预期目的3.教学中还存在一些不足之
????????????????? 课题我的心爱之物?课型习作?授课时间1课时?教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法围绕自己的心爱之物去写习作2办一期我的心爱之物习作专栏贴上习作和图片引导学生之间互相分享交流教学重点能写清楚心爱之物的外形得到心爱之物的过程以及成为自己心爱之物的原因教学难点能结合本单元课文的写法去写习作教具准备课件教学设计设计意图导入(? )分钟一创设情境我们每个人都有自己特别
习作你的心爱之物是什么呢习作(一)人教五年级上册 1.读题目你都了解到了什么审题指导心爱之物2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫心爱之物的外形 心爱之物得到的过程 我和心爱之物之间发生的事.1.想想什么是自己的心爱之物是什么原因让你对它产生这样的感情按要求准备组织材料要求:(1)说一说它是什么(2)说一说你的心爱之物是什么样子的你和它之间存在着怎样一个动人的故事2.汇报自己的选材 (1
每个人都有自己特别钟爱的东西像琦君笔下故乡的桂花冯骥才眼中可爱的珍珠鸟你的心爱之物又是什么呢 语文 五年级 上册我的心爱之物习作说一说:在生活中有哪些东西是你的心爱之物一确定写作对象选择你最喜欢的最好写的物品作为写作对象玩具生活用品文具魔法小棒比如:二进行观察1.外形(形状大小颜色材料组成)2.观察顺序(从整体到局部从上到下从外到内……)3.作用魔法小棒背面开关底部插头可以调节方向插头推
习作:我的心爱之物 你的心爱之物是什么拿出实物或者照片来和大家分享说一说我的雨伞玩具小熊玩具小汽车我的小枕头我的复读机我的音乐盒我家的君子兰我家的小狗狗我家的小猫咪我的心爱之物语文 五年级 上册第一课时第二课时审题指导第一课时物:写自己的一个物品我的心爱之物 每个人都有自己特别钟爱的东西像琦君笔下故乡的桂花冯骥才眼中可爱的珍珠鸟你的心爱之物又是什么呢 是你最爱的玩具小熊还是你
我的心爱之物教学目标1.引导学生学会审题明确写作对象2.掌握描述物品的方法并运用到写作中3.叙事要做到内容具体感情真挚教学重点:学会审题掌握通过外形颜色功能等方面介绍物品的方法并能实际运用教学难点:叙事要做到内容具体感情真挚教学过程:一激趣导入同学们每个人都有自己的心爱之物你的心爱之物是什么把它呈现给大家吧二自主学习合作探究要想把自己的心爱之物介绍
《写我喜爱的植物》教学反思?改完学生的作文我的心终于放下来了学生写出来的作文告诉我开学这一个月我进行的两次习作指导是成功的本次习作是写自己喜爱的植物全班学生虽然都能按简妙作文的方法把作文分成三大段能在作文中运用本单元所学的对比方法来写但还是有几名学生存在不足之处:首先不会观察他们不会从植物的枝干茎叶花果等方面观察更不会在观察的同时展开丰富的想象因此就感受不到这些植物色彩缤纷姿态变化的美表达起
习作:我的心儿怦怦跳教学反思教学反思? 作文教学一直是教学中的难点如何才能让学生写好一篇文章这是值得我深思的问题在这节课的教学中我总结了自己的优缺点:1.在这节课中我抓住写作题目让学生深入了解题目明确写作目的在写作中做到有的放矢2.在这节课的教学中我充分照顾到不同程度的学生的情况通过设置组织材料汇报练笔这些环节让不同程度的学生有物可写有据可依从而达到预期目的3.教学中还存在一些不足之处比如没能及
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《我爱吃的水果》教学反思《语文课程标准》对低年级段写话的目标之一描述是:对写话有兴趣写自己想说的话写想象中的事物写出对周围事物的认识和感想这个阶段目标的提出实质是要求低年级写话教学以激发学生的写话兴趣为主我在设计本节课的教学设计时力求创设良好的说话写话情境通过创设摸摸猜猜说说三个活动让学生拥有了宽松而又富有高涨热情的说话写话的愉悦氛围让学生有话可说有话可写 一营造平等和谐的氛围 民主和谐宽松的
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