单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.05wang分数加减混合运算盐城市鞍湖实验学校.05wang看谁算得又好又快1-6915-1634-141413253578-5812-3510315.05wang1计算下列各题:34712-5829-2316-3458316.05wang脱式计算16
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习:口算4238-2072-321445(1317)25-(2911)整数加减混合运算的运算顺序是什么从左向右依次计算有括号的要先算括号里面的 .森林公园太平峪森林公园 上窑森林公园 森林公园森林公园比草地部分多几分之几云梦森林公园地貌情况对比草 地灌木林乔木林占公园面积的几分之几 地貌类型12310151231015
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数加减混合运算求下列每组数的最小公倍数6和9 13和39 7和823和4 56和30 2口答:整数加减混合运算的运算顺序是怎样的 整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算遇到有括号的应该先算括号里面的41口算下面各题=-=4
五年级分数加减混合运算 一直接算出得数: 二填空 1.2个是(?? )里面有(?? )个 2.分数加法的意义与整数加法的意义( ) 3.同分母分数相加减分母不变只把( )异分母分数相加减要先(?? )才能相加 4.25分钟小时 ???? 45厘米米 5.比米短米是(??? )米米比(?? )米长米 6.分数单位是的所有最简真分数的和是(? ) 7.一个最简真分数
3分数加减混合运算(1)-苏教版五年级下册数学教案第3课时 分数加减混合运算(1) 教学内容:教科书第83页例2练一练练习十五的第1-4题 教学目标: 1使学生联系具体的问题情境理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序能正确进行分数加减混合运算 2让学生学会分析把总数看做单位1求剩余部分占总数的几分之几之类的实际问题的适量关系会用分数加减混合运算解决这类的实际问题 3使学生在学习活动中进一步感受数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.分数加减混合运算芙蓉学校 梁拱铭新人教版五年级下册数学异分母分数加减法P117P118的例1及练习二十三云梦森林公园地貌情况对比地貌类型占公园面积的几分之几乔木林12灌木林 310草地15森林部分比草地部分多几分之几12310-15怎样算呢12310-15====510310-15810-15810-210610=35
课 题:分数加减混合运算(第一课时)教学内容:国标本苏教版P83页的例2练一练和练习十五的第1—4题教学目标:1使学生联系具体的问题情境理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序能正确进行分数加减的混合运算2使学生能用分数加减法解决一些简单的实际问题进一步提高解决实际问题的能力发展数学的应用意识3使学生在学习活动中获得成功的体验增强学习数学的自信心教学重点:联系具体的问题情境能把总数看着单位1并掌
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.分数加减混合运算学习目标:1.掌握分数加减混合运算的顺序计算方法2.能正确计算自学指导:认真看教材第117—118页内容边看边思考:1.想一想:整数加减混合运算的顺序包括哪些都怎样算2.看例1(1)认真审题思考:森林部分指什么列式并用不同的方法计算3.看例1(2)列式计算思考:这两种方法有什么不同带有小括号的分数加减混合运
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级异分母分数加减 混合运算1直接写出得数:=1=0=91=83=43=84=21=1012=56=612用两种方法计算下面各题583827473756加法运算律不仅对整数小数适用对分数也适用 -( )385811223 -( ) 14143计算下面各题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy分数加减混合运算绿色圃中小学教育网:.lspjy复习整数加减混合运算的运算顺序是怎样的 整数加减混合运算顺序是从
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