课题:口算除法教学内容:用整十数除整十几百几十的数教学目标:使学生在理解的基础上掌握用整十数除商是一位数的口算方法2培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力通过观察引导学生发现规律发展学生的思维3培养学生养成认真计算的良好学习习惯教学重点:掌握用整十数除商是一位数的口算方法教学难点:培养学生养成认真计算的良好学习习惯教具媒体:图片教学过程:一准备题:12050120150分别是几个十2口算说说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口小学数学四年级上册算除法(一)填空120×4=80表示( )个( )是( )270×3=210表示( )个( )是( )390里面有( )个十4280里面有( )个十42820809210703口算20÷4=70÷7=30÷5=180÷6=42÷7=63÷9=6305106760÷5=81÷9=912(1)有
人教版小学数学四年级上册第五单元笔算除法(除数接近整十数商一位)教案授课教师: 李 兴教学内容:教科书第84页例2做一做练习十五第14题教学目标:1让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程学会列竖式计算2初步掌握用四舍五入法试商的方法会用这种方试商法进行有关的笔算3在学习活动中感受数学与生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣教学重点:学会列竖式计算除数是接近整十数两位数的除法教学难点:学会试商
我们从书本里汲取知识390里面有( )个十准备练习540÷20=83可以近似的看成803(2)有120面彩旗122÷30 ≈ 240÷37≈7122÷60≈2学校准备组织同学们去秋游四年级有180人每辆车限坐30人需要多少辆车
课题《口算除法》授课班级四年1班教者杨泽爱教学目标知识目标使学生理解和掌握整十数除整十数几百几十的数(商是一位数)的口算方法能正确地进行口算能力目标使学生经历探索口算方法的过程通过合作交流讨论优化算理情感目标让学生感受数学与生活的联系培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力从而使学生获得良好的发展增强学习数学的兴趣信心体现主人公的地位教学重点掌握整十数除整十几百几十的数的口算方法教学难点
口算除法教学目标:1.掌握两位数除以一位数商是两位数几百几十除以整十数的口算方法2.通过小组学习动脑思考主动探索等活动培养学生的创新意识以及观察思考合作的习惯教学重点:掌握两位数除以一位数商是两位数几百几十除以整十数的口算方法教学难点:通过小组学习动脑思考主动探索等活动培养学生的创新意识以及观察思考合作的习惯教学准备:多媒体课件教学过程:一创设情境 激情导入师:春种一粒粟秋收万颗籽农民伯伯的菜园子
除数是整十数的口算除法教学目标:1.学生会口算整十数除整十数整十数除几百几十的数(商一位数) 2.学生经历探索过程掌握口算方法3.能结合具体情境进行除法估算并说明估算的思路4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题感受数学在生活中的作用教学重点:掌握整十数除整十几百几十的数的口算方法教学难点:经历探索过程掌握口算方法教学准备:课件题卡教学过程:一.我出题你来口算 (复习旧知)1.口算:
1把270平均分成9份每份是多少2270里面有几个93270是9的多少倍三个意义练一练: 120÷40 = 150÷50 = 160÷80 =拓展 1200÷400= 15000÷5000 = 160000÷80000 =
课题: 除数不接近整十数的除法教学内容:教科书第85页的例4教学目标:1学生学会把除数看作是1525的特殊数进行试商的方法2掌握灵活试商的技巧提高试商速度3使学生经历笔算除法试商的全过程能灵活地试商4培养学生养成认真计算的良好学习习惯教学重点:掌握把除数看作是1525的特殊数进行试商的方法教学难点:采用灵活试商的方法进行试商计算教学用具:课件教学过程:一复习导入同学们请看
口算除法教学内容:教科书第78—79例1教学目标:1理解和掌握整十数除整十数或几百几十数(商一位数)的口算方法能正确进行口算并能结合具体情景进行除法的估算2通过交流探索的过程提高学生的口算能力培养学生分析问题和解决问题的能力3感受数学与生活的联系培养学生热爱数学的积极的情感教学重点:掌握用整十数除的口算方法教学难点:掌握用整十数除的口算方法教学方法:自主探究教学具准备:课件练习纸教学过程教学
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